Internet et les jeunes

Les adolescents passent de plus en plus de temps devant leur écran sur Internet : 1 500 heures par an, contre 50 heures à discuter de « choses sérieuses » avec leurs parents, et 850 heures à l’école (enquête de l’UNAF).
« Sous couvert de recherches d’informations pour leur travail scolaire, ils y écoutent aussi de la musique, y visionnent des vidéos, dialoguent avec leurs copains, se confient sur leur « blog », lisent ceux des autres, se retrouvent sur les sites communautaires… ; ils jouent aussi de plus en plus souvent en ligne, avec d’autres partenaires, connus ou inconnus » (La Croix du 27 août 2008), ce qui crée non seulement des risques d’addiction mais aussi des risques moraux.
C’est ainsi que le 5 mai 2008, la secrétaire d’État chargée de la famille, Madame Nadine Morano, a fait part de ses « inquiétudes face au danger que ces jeux vidéo peuvent représenter pour les adolescents ».
Il demeure que, pour les adolescents, Internet est un moyen de s’autonomiser ; les ordinateurs deviennent des outils usuels, familiers, indispensables à l’entrée dans la culture juvénile.

Qui influence les jeunes ?
Le moteur essentiel de l’appropriation d’Internet par les jeunes, ce sont les copains. Le système éducatif reste à la marge. La famille devrait jouer un rôle, mais le joue-t-elle ?
Car les parents sont souvent perdus et le dialogue avec les enfants souvent insuffisant ; il y a une sorte « d’inversion des positions, avec prise de pouvoir des enfants, qui leur donne les moyens de manipuler leurs parents » (La Croix du 27 août 2008). Pourtant Internet peut être un formidable outil d’expression pour les jeunes.
En particulier « ils se servent du blog pour se présenter et afficher goûts et réseaux amicaux, comme une sorte de carte de visite, permettant de se définir, au même titre que les habits de marque ou la musique que l’on écoute. Reliés les uns aux autres, les blogs forment un réseau qui devient peu à peu un espace propre au groupe,