Université de Nanterre paris X, master i de psychologie du développment de l'enfant et de l'adolescent

Bilan Psychologique

Professeur: Xanthie VLACHOPOULOU fait par Antoine Barsi

INTRODUCTION:

La rencontre de Samy s'effectue dans le cadre d'un travail universitaire, et non sur demande de la famille ou de l'équipe enseignante. Samy est un garçon âgé d'un peu plus de 7 ans lorsque je le rencontre. Il est en CE1. Il apparaît pour la première fois dans un petit groupe d'enfants, composé dans la grande majorité de filles: me voyant perdu au milieu de mes collègues féminines, il s'empresse de venir vers moi. Samy est un enfant timide et réservé, qui a une apparence soignée, il est toujours vêtu d'une chemise lors des différentes rencontres. Le contact avec cet enfant s'est mis en place petit à petit, suite à la description du rôle qui nous était imparti lors de cet entretien et d'une réassurance faite à propos des « activités » que nous allons effectuer. Quelques petites minutes sont nécessaires à Samy pour commencer à se mettre à l'aise, et répondre aux questions de façon sereine. Lors du premier entretien Samy me fait une description en « survol » de sa famille, qui est composée d'un papa et d'une maman séparés, et de la présence de deux frères. A notre plus grand étonnement, Samy va nous dévoiler, lors du dernier entretien, la présence d'un autre frère, dont il avait omis de nous indiquer l’existence. Samy nous apprend qu'il vit un week-end sur deux chez son père, avec ses frères, mais il ne peut réussir à nous en dire plus, comme submergé par une émotion intense qu'il garde au fond de lui et qui ressort sous la forme d'un évitement du regard. Nous n'insisterons pas plus la dessus, car notre rôle ici n'est pas de nous immicer dans sa vie sentimentale. Samy ne nous parle pas non plus de sa situation à l'école, de celle avec ses camarades, il préfère s'évader dans le dessin du drapeau Algérien qu'il va reproduire pendants les deux premières