Auto-évaluation de deuxième année

La découverte, l'enrichissement, la remise en question constante sont autant de notions qui ont régi mes deux premières années de formation d'assistante de service sociale.

Le choix de cette formation s'est effectué tardivement dans mon parcours scolaire ce qui m'a donné l’avantage de découvrir totalement le métier. En effet, je n'avais pas ou peu de représentations concernant la profession ce qui m'a permis d'explorer et d'apprécier progressivement l'amplitude de ses richesses.

Chaque année débute par une période intense de cours approximativement 3 mois. Il s'agit principalement de cours de licence. Cette période est très riche en apprentissage étant donné le panel de matières proposées, toutes plus intéressantes les unes que les autres ( Droit, Psychologie, Économie, Sociologie...). Ces cours sont très instructifs de part l'ouverture d'esprit et la compréhension de la société qu'ils nous transmettent et nous demandent d'acquérir.
Un(e) assistant(e) social(e) s'appuie ainsi sur toutes ses connaissances théoriques afin de donner un sens à l'évaluation des divers accompagnements qu'elle mène auprès des usagers.
C'est pour cela qu'après ces 3 premiers mois de cours, il s'en suit une période de stage et donc de mise en pratique des acquisitions théoriques.

Avant tout stage, j'ai pris conscience qu'il est essentiel de connaître les missions et les projets de l'institution dans laquelle l'assistant(e) social(e) exerce pour pouvoir définir son champs d'action.
Le stage est également l'occasion, pour chacun d'entre nous, de confronter l'enseignement théorique aux réalités de terrain.
J’ai effectué mon premier stage en polyvalence de secteur, où j'ai pu avoir un première approche, un premier regard sur la réalité du métier et y ai appris énormément. Ce stage m’a permis d’assister à des entretiens, de rencontrer, d’identifier de nombreux partenaires et d’échanger avec des professionnels. Cependant, je n’ai pas toujours