Cécilia 22/10/12
MOREAU
EJC 2

Jeux et enjeux de l'éducation

L'éducation occupe une place importante dans notre société actuelle puisqu'elle est considérée comme la première priorité nationale. Perçue par tous, de différentes façons, elle établie des techniques et des procédés pour assurer à tous les êtres humains sa formation et son développement.

En effet, selon le philosophe américain, John Dewey, «L'éducation est un apprentissage social. Elle nous aide à grandir et à vivre.» Mais quels en sont ces véritables jeux et enjeux ?
L'éducation est un droit qui soulève bien des questions. Notamment celles liées à l'homme, à son développement et à son émancipation dans la société. L'éducation permet-elle donc l'émancipation de l'être humain ?

Pour mieux comprendre ce sujet, nous verrons dans une première partie les définitions des termers primordiaux : jeux, enjeux, éducation et émancipation.
Nous verrons ensuite dans une seconde partie, les jeux et les enjeux des différentes formes d'éducations qu'ils existent aujourd'hui dans notre société.
Puis, nous verrons dans une troisième et dernière partie, quels sont, pour l'être humain, les moyens de s'émanciper à travers l'éducation.

I/- Définitions

Pour parfaitement assimiler ce sujet, il est necessaire de commencer par définir les mots de vocabulaire importants; soient «jeu», «enjeu», «éducation» et «émancipation».

1. «Jeu» = Divertissement, amusement, exercice, plaisir, passe-temps, hasard, règles, riques.

L'étymologie latine du mot «jeu», jocus, signifie «plaisanterie» ou «badinage».

→ Activité d'ordre physique ou mentale, non imposée, n'ayant aucune fin utilitaire et à laquelle on s'adonne à se divertir.

→ Activité de loisir soumise à des règles conventionnelles comportants des gagnants et des perdants et où interviennent les qualités physiques et intellectuelles, l'adresse, l'habileté et le hasard.

→ Ensemble des règles qui définissent le divertissement organiser, il entraine une