La cigale et la fourmi
Cours à exploiter pour la classe http://www.ph-ludwigsburg.de/html/2b-frnz-s-01/overmann/baf4/ le cinéma français en cours de langue http://www.slideshare.net/cvera/le-cinma-franais http://www.prof-fle.com/prof_fle/download/guide2003.pdf http://www.cinemafrancais-fle.com/ http://www.wagner-juergen.de/franz/
Vocabulaire du cinéma en classe de langue http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=209 Affiches http://www.affichescinema.com/pagea.html
Analyse filmique :http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/franz/links/litterature/film fil conducteur: l’immigration dans les banlieues françaises
A la découverte de la société française à travers quelques films
Les films témoignent et reflètent une "réaltié" culturelle et sociale qui « n’est pas figée comme dans les manuels, mais qui est en train de se construire sous les yeux des apprenants étrangers.
la vie est un long fleuve tranquille le gone du Chaâba
M. Ibrahim ou les fleurs du Coran la haine http://www.lehrer-online.de/la-haine.php http://www.ibtauris.com/pdf/184511101X.pdf la journée de la jupe entre les murs (extraits) être ou avoir les choristes
Tanguy
L’enfant
Paris, je t’aime
Le bonheur est dans le pré
Bienvenue chez les Chtis http://www.cinemafrancais-fle.com/Films/chtis.php La société française vue par les films français
Déroulement :
Introduction (lundi matin)
Premier film : le gone du chaâba (sous-titres?)/ éventuellement séquences de „les vacances de M. Bean“:
banlieues (guerre d’Algérie) famille (les rôles) langue (l’arabe-français) scolarisation Travail en groupes (jusqu’à jeudi)
Dernier film : le placard ou ciné ? ou bienvenue chez les Ch’tis (vendredi)
Synthèse/ Feedback (vendredi aprèm)
À faire :
Le placard, le bonheur est dans le pré (Julia)
Réserver salle 61 (6-10 décembre)
Faire une fiche pour élèves (Colette, Julia)
Vocabulaire du cinéma (Colette)
Acteurs, présentation