La lune de Miel, p56 « elle songeait » à ligne 1270
Introduction : Après avoir passé son enfance au couvent pour son éducation Emma finit par rentrer après que son père l’a retire, son départ ne dérangea pas les bonnes sœurs, alors elle rentra chez elle .Elle rencontra Charles peu de temps après, et à partir de là elle pense avoir trouvé le bonheur, la passion qu’elle avait toujours rêvé d’avoir. Emma a été éduquée afin de répondre aux désirs de son mari et à être une épouse cultivé, docile, de bonne compagnie.
Problématique : Quel est le décalage entre la vision du bonheur d’Emma et celle de Charles ?
1. La vision idyllique d’Emma sur la lune de Miel
Dans le premier paragraphe Emma imagine sa lune de miel rêvée. Elle l’imagine tout d’abord avec des champs lexicaux de la nature, du paysage et du voyage:« montagne » « soleil » « cascade » « citronniers » « golfes » « chèvres » « villas » « chalets suisses ».
Ce sont des termes descriptifs des lieux qui ont tendance à faire rêver, dont elle prit connaissance grâce à la lecture romanesque lueet toute la culture acquit au couvent.
On peut aussi voir que c’est un passage enthousiaste avec la présence de phrases exclamatives « Pour en goûter la douceur, il eût fallu, s’en doute, s’en aller vers ces pays à noms sonores où les lendemains de mariage ont de plus suaves paresses ! » l1211 et «qui porte des bottes molles, un chapeau pointu et des manchettes ! » 1222
L’auteur utilise aussi des comparaisons « Il lui semblait que certains lieux sur la terre devaient produire du bonheur, comme une plante particulière au sol et qui pousse mal tout autre part » l°1217 pour appuyer sur a vision idyllique d’Emma a propos de la lune de miel.

2. Le mal être d’Emma
Dans ce deuxième paragraphe Emma exprime son malaise vis-à-vis de sa vie commune avec Charles « Mais à mesure que se serrait davantage l’intimité de leur vie, un détachement intérieur se déliait de lui »l1231 mais qu’elle n’arrive pas à décrire. Elle se dit