L’autorité et la sanction
L’autorité : Droit, pouvoir de commander, de prendre des décisions, de se faire obéir (parents) Personne, organisme qui exerce cette autorité. Autorité parentale : exercé en commun par les père et mère , ou à défaut par l’un des 2, jusqu’à la majorité ou l’émancipation du mineur.
La coercition : Action de contraindre.
La manipulation : Manœuvre destinée à tromper.
A 7 ans : L’enfant se pose des questions sur ce qui est juste et injuste. Il construit son point de vue.
Types de règles.
Qui assurent la protection des enfants : Protège l’intégralité physique des enfants.
Répondent aux besoins vitaux : Besoin d’être protégé, nourri, aimé. Définir règles en tenant compte de la personnalité, des besoins en fonction de l’âge de l’enfant.
Qui permettent la vie en société : Respect d’autrui pour permettre la vie en communauté et les relations aux autres, et respect de l’environnement
Règles non négociables : Garantes de la sécurité physique et psychologique
- Intégrité propre ( ne pas se faire mal )
- Intégrité d’autrui ( pas blesser les autres )
- Respect du matériel ( ne pas casser )
Rôle de la sanction : L’enfant doit apprendre que ne pas respecter les règles entrave des conséquences. Il est important d’expliquer et répéter la règle mais à un moment donné il faut agir. Appliquer la sanction annoncée donne un fondement à nos paroles. Après la sanction revenir à un mode relationnel positif.
Conséquences d’un acte :
- Il doit savoir quelle sanction sera appliqué si la règle n’est pas respectée
- La sanction doit venir rapidement
- Limitée dans le temps
- Adaptée aux capacités de l’enfant
- Etre juste
- Pas d’intégration corporelle
- Ne pas humilier, ni se venger
Pour éviter l’escalade :
- Réfléchir avec lui : revoir avec lui une situation semblables et les conséquences qui ont suivis, voir comment il peut agir autrement tout en satisfaisant son désir.
- Dialoguer :