La scolarité de l'enfant handicapé

Comment se passe l'intégration des enfants handicapés ?

La loi du 11 février 2005 relative à l'égalité des droits et des chances reconnaît à tout enfant porteur d'un handicap le droit d'être inscrit en milieu ordinaire dans l'école la plus proche de son domicile. Cette loi affirme également la place des parents qui doivent être étroitement associés aux décisions d'orientation de leur enfant.

Dès 3 ans, si les parents le souhaitent, l'enfant handicapé peut être scolarisé à l'école maternelle à proximité de son domicile.

Il me semblait que les enfants pouvaient être accueillis en école maternelle dès 2 ans 1/2. Les choses ont-elles changé ?

En fonction de ses besoins, il sera accompagné par une auxiliaire de vie scolaire (AVS). Cet accompagnement peut être prolongé au-delà de la maternelle.

La demande d’accompagnement par une auxiliaire de vie scolaire est examinée par la commission des droits et de l’autonomie, qui décide. La décision porte sur la nécessité de l’aide et sur le nombre d’heures nécessaires. Une fois la décision de la CDA acquise, l’enfant sera suivi si une AVS est disponible. Les effectifs d’AVS sont gérés par l’Education nationale et sont limités.
Les AVS peuvent accompagner pendant toute la scolarité.

Les enfants handicapés peuvent être scolarisés en intégration individuelle, c'est-à-dire en milieu ordinaire, dans des classes non spécialisées.

Ils peuvent également être scolarisés en intégration collective dans des classes spécialisées des établissements des premier et second degrés (CLIS, UPI) sur décision de la CDA.

A partir de l'école élémentaire [voire exceptionnellement maternelle], la classe d'intégration scolaire (C.L.I.S) [dont l’effectif est limité à 12 élèves] permet d'accueillir un groupe d'enfants présentant le même type de handicap [mental, auditif, visuel ou moteur]. Ils reçoivent un enseignement adapté au sein de la CLIS, avec un enseignant spécialisé et partagent