07/02CoursSéance 6 : la cérémonie du mariage.Objectifs : - commentaire = rédiger le développement- analyser le passage- comparer l’incipit et l’excipitTexte d’étude : « Puis des voix humaines s’élevèrent… » à la fin de l’œuvre (l. 5510 à fin). 1- paratexte2- lectures3- soleil + thème = les pensées de GD à la fin de la cérémonie08/02CoursMise en commun des idées du soleil- GD narcissique / égoïste- se sent puissant / important- orgueilleux / hautain - pense …afficher plus de contenu…

C’est également le cas de la phrase « elle était pleine de monde » l. 5544, avec l’adjectif « pleine », dévoilant une église où les gens ne peuvent plus entrer, faute de place. De plus, la comparaison « la foule coulait devant lui comme un fleuve » l. 5541 associant la « foule » à un « fleuve », construit l’image d’un flot continu d’individus. Enfin, l’énumération d’adjectifs « amassée » « noire » « bruissante » l. 5550 associés …afficher plus de contenu…

De plus, le sujet « le peuple » met en relief une idée de supériorité du personnage par rapport aux assistants. Il est l’objet de leur convoitise, au centre de leur attention. De même, dans la phrase courte « D’autres personnes se poussaient. » l. 5541, le verbe pronominal d’action montre que les gens essaient de s'approcher pour le voir, prêts à se bousculer pour y parvenir. Georges Du Roy est donc représenté comme un modèle. (transition = une phrase qui reprend le I et une phrase qui annonce le II)1- Surligner les connecteurs. = servent à faire des liens entre les idées2- Surligner les procédés d’écriture. = donne côté technique au commentaire3- Surligner les guillemets, à quoi servent-ils ? = à citer le texte + preuves4- A quoi sert le reste ? = à expliquer / à