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Lecture critique d'un article médical

636 mots 3 pages
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4/12/08

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Dr Foued Bouzaouache CROM Sousse Table ronde : Enseignement de la LCA – Hôtel Sousse Palace – 15-11-2008

Art. 14 : Les médecins ont le devoir d'entretenir et de perfectionner leurs connaissances. Art. 26 : Le médecin ne doit pas divulguer dans les milieux médicaux un procédé nouveau de diagnostic ou de traitement insuffisamment éprouvé sans accompagner sa communication des réserves qui s'imposent. (=> Doute, esprit critique) Art. 32 : Le médecin doit toujours élaborer son diagnostic avec la plus grande attention et s'il y a lieu en s'aidant ou en se faisant aider, dans toute la mesure du possible, des conseils les plus éclairés et des méthodes scientifiques les plus appropriées. => (méticulosité, humilité, recherche continuelle, mise à jour continue)

 

Prescription : acte ultime de la consultation médicale Résulte d’une prise de décision qui repose sur :
 Ce qui reste de ce qui a été appris à la fac  Ce qu’apprend l’expérience personnelle, le bon

    

Les visiteurs médicaux Internet Congrès, séminaires Séances de FMC diverses etc.

sens, le flair…
 Ce qui est retenu des différentes sources

d’information post-doctorale

  

Le médecin se trouve noyé dans un océan sans fin Il ne sait plus où donner de la tête L’information (quelle qu’elle soit) est (souvent) enrobée dans des emballages attrayants :
 Forme : papier glacé, couleurs, courbes, diagrammes,

pourcentages tape à l’oeil…

 Fond : utilisation de termes compliqués, mots

scientifiques qui font « vrai » etc.



Que lire ? Pourquoi ? Quand ? Combien ? Comment ?

 Techniques de marketing professionnelles …

Plusieurs situations :  Le médecin qui recherche l’information : lecture d’articles sur Internet, sur des supports informatiques ou papier  Le médecin qui reçoit l’information : visites médicales, communications, congrès…  Le médecin qui donne l’information : visiteur médical, formateur, expert…

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