FACULTÉ DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION

LES DIFFÉRENCES DE GENRE DANS L’ABANDON SCOLAIRE

BENOIT MONTMINY

Essai Présenté pour l’obtention du grade de maître ès arts

DÉPARTEMENT DES FONDEMENTS ET PRATIQUES EN ÉDUCATION UNIVERSITÉ LAVAL

Mars 2011

À Édith Bouchard pour m’avoir donné le goût d’apprendre Au personnel du Lycée du Saguenay pour m’avoir permis de continuer

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TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS…………………………………………………………………. 1 TABLE DES MATIÈRES…………………………………………………………… 2 LISTE DES TABLEAUX ET GRAPHIQUES………………………………………. 3 INTRODUCTION…………………………………………………………………... 4 Chapitre I : PORTRAIT DE LA SITUATION DE L’ABANDON SCOLAIRE 1.1 Concepts et typologie…………………..………………………………… 6 1.2 Situation internationale…………………………………………………… 9 1.3 Situation provinciale…………………………………………………..… 10 1.4 Évolution du taux d’abandon……………………………………………. 12 1.5 Variations entre les régions, les communautés culturelles et les milieux socio-économiques …………………………………………………………. 14 1.6 Motifs des abandons scolaires………………………………………....... 17 1.7 Expériences éducatives des décrocheurs………………………...……… 20 1.8 Conséquences liées à l’abandon………………………………………… 22

Chapitre II : ÉCOLE ET GENRE 2.1 Genre et persévérance au secondaire……………………………………. 27 2.2 Genre et résultats scolaires au secondaire………………………………. 30 2.3 Genre et réussite au secondaire…………………………………………. 31 2.4 Genre et niveau de scolarité…………………………………………….. 32

Chapitre III : DIFFÉRENCES DE GENRE DANS LES MOTIFS D’ABANDON SCOLAIRE 3.1 Présentation des études…………………………………………………. 35 3.1 Facteurs personnels……………………………………………………... 37 3.2 Facteurs familiaux………………………………………………………. 38 3.3 Facteurs liés au travail…………………………………………………... 39 3.4 Facteurs scolaires………………………………………………………... 41 3.4.1 Difficultés académiques…………………………………….…. 42 3.4.2 Facteurs liés à l’intérêt……………………………………...…. 44 3.4.3 Conflits avec le personnel……………………………………... 46 2

3.5 Facteurs liés aux pairs………………………………………...……...…. 50