LABORATORIO DI TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE PER LA DIDATTICA FRANCESE

Destinataires: Les élèves de la première classe du collège
Niveau: A1
Objectifs: Compréhension et production orale; compréhension et production écrite. Utiliser le présent des verbes FAIRE, JOUER, PRATIQUER Utiliser les expressions : JOUER à + le sport; JOUER de + un instrument de musique; FAIRE de + le sport
Lexique: Les loisirs – Le temps libre
Outils: TBI, un calendrier.
Durée: 1 heure et 30 minutes

Utiliser les TIC (technologies de l’information et de la communication) en classe de français langue étrangère signifie enseigner de façon différente par rapport à la classe traditionnelle. Dans le cadre de la perspective actionnelle de l’apprentissage, l’usage des TICE est recommandé: avec les nouvelles technologies, on peut apprendre par l’action, par l’expérience. L’élève est acteur de son apprentissage. Il devient plus autonome. Ce nouveau type d’enseignement/apprentissage a deux buts:
- améliorer le transfert de ce qui est appris dans d’autres contextes (scolaires et extra scolaire),
- motiver les étudiants en les engageant individuellement et globalement dans les activités scolaire proposées. On peut ainsi apprendre le Français (langue étrangère) en s'amusant!

Déroulement : L’enseignant annonce qu’on va parler de loisirs e du temps libre. Il écrit au tableau le mot «LOISIRS» et il montre aux élèves des images des activités qu'on fait dans le temps libre. Par exemple: jouer de la guitare, les jeux vidéo, le football, danser, la musique, se reposer... L'enseignant parlera seulement en français.
Ensuite, il introduit aux élèves les jours de la semaine feuilletant un calendrier en classe. Il utilise le calendrier pour montrer visuellement aux apprenants le signifié des mots Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche. Puis il demande aux élèves de les répéter.
Maintenant on introduit aussi les verbes «faire et