Les MOOC vont-ils entrainer la disparition des universités ?

Les MOOC (Massive Open Online Courses) sont un nouveau concept de cours en ligne gratuit et ouvert à tous rendu possible grâce à la révolution du numérique. Depuis leur création en 2011, les MOOC révolutionnent l’enseignement traditionnel et leur expansion menace les universités de disparaitre. Cependant ces derniers présentent certaines limites.
Lorsque Salman Khan fonde la Khan Academy en 2006, son but est de rendre le savoir accessible à tous gratuitement depuis n’importe où et à n’importe quelle heure grâce aux différents supports de diffusion, notamment vidéo (-doc 1-). Cette flexibilité dans l’enseignement en séduit plus d’un et de plus en plus de plates-formes de cours en ligne voient le jour. Parmi elles, on peut citer Udacity, Coursera ou encore edX, issue d’une collaboration entre le MIT et Harvard. Les MOOC, de par leur gratuité, permettent de résoudre les problèmes économiques de nombreux étudiants : les frais de scolarisation trop élevés ou les frais de professeurs particuliers. En effet, L’American Council on Education (ACE) a récemment reconnu à certains MOOC une valeur institutionnelle, ce qui menace les universités aux frais d’inscription élevés de disparaitre (Selon Rahul Choudaha, auteur d’un article du University World News, la moitié des universités américaines aura disparu au profit des MOOC d’ici une cinquantaine d’année) (-doc 4-). Si pour certains, les MOOC sont un moyen de compléter leurs cours, pour d’autres cela leur permet, à terme, d’obtenir un diplôme.
La qualité des cours est assurée par les plates-formes qui utilisent des équipes professionnelles afin de filmer les cours donnés par des professeurs renommés, comme Sebastian Thrune, fondateur d’Udacity et professeur d’intelligence artificiel (-doc 2,3-). A l’issu de ces cours, des certificats peuvent être délivrés parmi un large panel de discipline, soit par biométrie (reconnaissance du participant par webcam et