Université de Provence – Aix Marseille 1 Sciences de l’Education Master 2 Professionnel : Formateur / Responsable de Formation

Fiche de lecture

LES THEORIES DE L’APPRENTISSAGE
Quel usage pour les cadres de santé ?
B. DONNADIEU, M. GENTHON, M. VIAL

&
INTRODUCTION A LA PENSEE COMPLEXE
E. MORIN

Année 2010 / 2011

Sommaire

Les théories de l’apprentissage ............................................................................... 1 1. Introduction ........................................................................................................... 2 2. Pourquoi s’intéresser aux théories de l’apprentissage ? ....................................... 3 3. Panorama des théories de l’apprentissage. .......................................................... 6 4. Favoriser le projet personnel ; se mettre en projet ................................................ 7 5. Conclusion ............................................................................................................ 9 Introduction à la pensée complexe ........................................................................ 10 1. Introduction ......................................................................................................... 12 2. L’intelligence aveugle.......................................................................................... 13 3. Le dessin et le dessein complexes ..................................................................... 14 4. Le paradigme de complexité ............................................................................... 16 5. La complexité et l’action...................................................................................... 17 6. La complexité et l’entreprise ............................................................................... 18 7. Epistémologie de la complexité .......................................................................... 19 Ce qui relie ces ouvrages