Les théories de l'apprentissage
Apprentissage
''C'est l'acquisition de savoir-faire, c'est-à-dire le processus d'acquisition de pratiques, de connaissances, compétences, d'attitudes ou de valeurs culturelles, par l'observation, l'imitation, l'essai, la répétition, la présentation. Il s'oppose, tout en le complétant, à l'enseignement dont le but est surtout l'acquisition de savoirs ou de connaissances au moyen d'études, d'exercices et de contrôles des connaissances.'' Wikipédia
Cette présentation va, dans un premier temps, nous permettre d'assister progressivement à l'intégration des technologies dans les mécanismes de l'apprentissage. Dans un second temps, nous expliquerons l'intégration et l'utilisation des médias afin d'optimiser l'apprentissage.
Evolutions des théories de d'apprentissages Le Béhaviorisme (ou théories comportementales)
‘'C'est une approche à travers l'étude des interactions de l'individu avec le milieu qui se concentre sur l'étude du comportement observable et du rôle de l'environnement en tant que déterminant du comportement'' Wikipédia
Pour les béhavioristes, l'apprentissage est un changement de comportement. Il y a apprentissage lorsque l'individu donne une réponse correcte (comportement attendu) à un stimulus donné. Les conditions environnementales déterminent les comportements car, selon eux, l'être humain est passif. De ce fait, il suffit de modifier, manipuler l'environnement pour obtenir les comportements recherchés donc, selon les béhavioristes, un apprentissage. Le cognitivisme
‘'Le cognitivisme désigne le courant de recherche scientifique endossant l'hypothèse que la pensée est un processus de traitement de l'information''.Wikipédia
Plus précisément, le terme désigne l'ensemble des activités et des processus internes inhérents à l'acquisition des connaissances, à l'information, à la mémoire, à la pensée, à la créativité, à la perception, ainsi qu'à la compréhension et à la résolution de problèmes (Legendre, 1993).
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