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Les Troubles Du Spectre De L Autisme

1499 mots 6 pages
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Les troubles du spectre de l’autisme

Critères diagnostiques :
DSM V : les troubles du spectre de l’autisme englobent sans les différencier : le trouble autistique, le syndrôme d’Apserger et le troule envahissant du développement non spécifié. Ces syptômes se situent sur un continuum d’intensité variable selon les individus : légers, sévères, modérés

3 critères diagnostiques : un déficit cliniquement significatf et persistant de la communication et des interactions sociales. (en dessous de la norme habituelle) des modes de comportements d’activité et d’intérêts restreints, stéréotypés et répétitifs avec comportments verbaux, moteurs stéréotypés et adhérence excessive à des routines et comportements ritualisés.
Les symptômes doivent apparaître précocément dans l’enfance même de façon partielle.

Dépistage précoce :
- Les symptômes précoces du TSA peuvent appraitre dès 6 mois. Ils peuvent être dépistés entre 18 mois et 2 ans. On remarque une altération dans les réponses aux stimuli à connotation sociale (absence de contact auculaire, pas d’intérêt pour le visage, manque d’attention conjointe, pas de pointage du doigt), indifférence envers les parents et objets, manque de manifestation émotionnelle.
- Apparition des symptômes varient selon 3 modes : mode progressif, mode régressif ou mode en alternance. Ces 3 modes de développement et le ssymptômes qui peuvent être plus ou moins sévères expliquent les difficultés de diagnostic.
- Outils diagnostic : - outils des pays anglophones et francophones pour observer les différentes fonctions cognitives : BRIACC (observation en situation naturelle), E2 (questionnaires pour professionnels et parents), BOS (observation de l’enfant en situation structurée de jeu) ERC-A (observation en référence à 20 items) - outils des pays anglo saxons pour étudier la structure : EFC-R (observation en 55 items), CARS-T (observation en situation de jeu structuré en référence à 15 domaines. Seul outils permettant une graduation de

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