Depuis plusieurs années, je m’intéresse aux problématiques sociales auxquelles les personnes sont confrontées. Je me suis donc orienté vers un BTA Service à la personne, formation qui m’a permis d’approcher le milieu médico - social.

Au cour de cette formation, j’ai effectué différents stages. Pendant 15 semaines, j’ai eu un rôle d’animateur auprès d’enfants de 3 à 12 ans, dans une MJC. Cela m’a permis de découvrir la fonction d’animateur. Puis, durant 4 mois, j’ai été en maison de retraite médicalisée ; entrer dans l’intimité de ces personnes à travers la toilette ou le réveil a d’abord été très difficile ; j’avais l’impression de violer leur intimité en les obligeant à se lever très tôt ou à leur faire leur toilette. Au fil du temps, j’ai appris à connaître ces personnes et à appréhender mon rôle d’une autre façon. Ce stage a été très enrichissant et m’a aidé, je pense, à me découvrir d’autres capacités et d’être conforté dans ma future orientation. J’ai effectué d’autres stages dans différents domaines (OASIS).

Ensuite, j’ai travaillé pour l’ADAPEI - Vacances - Loisirs dans une colonie pendant 3 semaines ; puis, j’ai été AVS dans un collège et une école primaire (auprès d’enfants dyslexiques, ou ayant des troubles du comportement) pendant 1 an. Ces diverses expériences m’ont appris à atténuer mes appréhensions face à des personnes déficientes, à mettre en place des journées - types avec ce public. De plus, j’ai pu découvrir le travail d’équipe et les réunions pluridisciplinaires où l’échange entre différents professionnels (enseignants, psychologues, médecins scolaires, principaux…) permet d’avoir des avis divers et complémentaires. A travers ces emplois, j’aurai connu la frustration que l’on peut connaître quand l’enfant ne semble pas adhérer au système mis en place pour l’aider. J’ai pu constater des progrès significatifs lorsqu’un enfant est réceptif.

Après avoir réussi mon concours