De nos jours, les débats sur le système éducatif français ne manquent pas ! Dans l’émission de France Inter, Marie Duru-Bellat et Peter Gumbel, nous parlent dans un premier temps, des réductions des inégalités sociales.

Par la mise en place des lois Jules Ferry en 1981, un des rôles principal de l’école est de réduire ces inégalités, car cette loi permet la fondation de l’école républicaine avec gratuité et laïcité.

Par conséquent, l’école d’aujourd’hui ne correspond plus à son idée de départ. Pendant plus d’un siècle, les Français pensent avoir la meilleure école du monde, c'est-à-dire une école égalitaire mais après comparaison au reste du monde, on voit que le système éducatif Français aggrave des inégalités.

Les étrangers qui viennent étudier en France avec une vision idéaliste et merveilleuse de l’école, restent souvent choqués par la culture humiliante qui s’impose dans chaque salle de classe.

En France, l’école fait « peur » aux élèves. Les adolescents pensent que l’école reste le monument dans lequel nous jouons notre vie mais pas seulement. En effet, les parents sont eus aussi très anxieux par le parcours scolaire de leurs enfants ou ils pensent que s’ils échouent, ils auront en quelque sorte raté leur vie. Le journaliste, nous fais part de quelques exemples qui montrent la comparaison du système éducatif Français et à l’étranger. Les Japonais ressentent peu d’inégalités scolaires, les élèves sont en moyenne assez bon mais souvent stressé. Pour le Danemark, nous retrouvons peu d’inégalités scolaire, un niveau plutôt faible mais au moins, des enfants heureux d’aller à l’école contrairement en France où les enfants sont irritables à 71% à cause de l’école, 63% d’entre eux sont nerveux (avec un mal de ventre minimum une fois par semaine) et 40% d’entre eux souffrent d’insomnie.

Dans un second temps, les journalistes évoquent le problème des notes scolaire en France. Ils pensent que c’est illisible et que ceci reste un outil de