6.4 COMPRÉHENSION DE LECTURE
Au cours de la session, vous aurez à remettre une compréhension de lecture.
Cette compréhension de lecture (texte de 5 pages au maximum dactylographié à double interligne) porte sur les lectures obligatoires relatives à un des thèmes du cours. Elle compte pour 15% des points.
Ce travail doit être remis au plus tard le mardi suivant la semaine au cours de laquelle le thème est abordé. Les retards seront pénalisés à raison de deux points par jour. Vous avez le choix du chapitre que vous désirez traiter.
Les objectifs de la note de lecture sont de A. reconstituer la problématique sous-jacente à la lecture relative au thème choisi, c’est-à-dire formuler le problème qui est posé par la lecture en mettant en relief l’intérêt et la pertinence de traiter de ce problème ( environ une page) B. dégager de façon synthétique les grandes lignes et les principales orientations des lectures concernant cette problématique ( environ trois pages) C. dégager la signification des lectures du point de vue de l’analyse et de la pratique de l’enseignement. Cette partie peut prendre la forme a. d’un commentaire personnel sur ce que votre analyse vous a fait découvrir de nouveau, sur la prise de conscience d’éléments avec lesquels vous n’étiez pas familier, sur ce que cette analyse signifie pour vous comme futur enseignant ou future enseignante; b. d’une prise de position sur la question; c. d’une critique de la façon selon laquelle la question est abordée dans les textes. Il n’y a pas une façon unique de rédiger cette partie. Elle doit rendre compte d’une réflexion personnelle sur le problème à partir de l’analyse présentée dans les deux premières parties (environ une page). Chaque compréhension de lecture sera évaluée à partir des cinq critères suivants :
Capacité de l’étudiant et de l’étudiante • De circonscrire la problématique sous-jacente aux lectures obligatoires sur le thème choisi • De