Lorenzaccio

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  • Publié le : 29 mars 2011
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Lorenzaccio

Parcours de lecture de Lorenzaccio Objet d’étude : Parcours de personnage

Diverses lectures sur le romantisme et le héros romantique ont permis de d’envisager le parcours de Lorenzaccio à la manière d’une énigme : « Pourquoi Lorenzo est-il devenu Lorenzaccio ? » Il s’agissait ainsi de montrer que Lorenzaccio, héros romantique, est porteur de contradictions, qu’il est partagéentre son passé, ses rêves de jeunesse et les contingences du présent. Au nom d’un idéal politique, Lorenzo a sacrifié sa pureté dans un monde privé de valeurs. A partir de ces recherches littéraires et de la lecture de la pièce, la problématique a été définie : « A vouloir paraître ce qu’on n’est pas, ne finit-on pas par se perdre ? » En effet, elle permet d’étudier - sans faire un cours d’histoirelittéraire - le parcours d’un personnage romantique. Après relecture de la pièce et avant de construire une séquence, les trois questions proposées dans le programme pour cet objet d’étude ont guidé la réflexion du groupe. La question « Les héros littéraires d’hier sont-ils les héros d’aujourd’hui » a permis d’élaborer une première séance à partir des représentations des élèves. La lecture d’unchoix de textes sur les héros de la littérature a montré que les valeurs défendues par les héros d’hier sont identiques à celles des héros d’aujourd’hui. La question : « Les valeurs incarnées par le personnage sont-elles celles de l’auteur, d’une époque ? » amène ensuite à s’interroger sur les points communs entre Lorenzaccio et Musset. La question « En quoi l’histoire du personnage étudié, sesaventures, son évolution aident-elles le lecteur à se construire ? » trouve sa réponse dans la problématique choisie.

PREMIERE SEANCE : COMMENT LES ELEVES SE REPRESENTENT-ILS UN HEROS ? DEUXIEME SEANCE: AUTOUR D’UN GROUPEMENT D’EXTRAITS SUR LES REPRESENTATIONS DU HEROS DANS LA LITTERATURE : QUELLES SONT LES VALEURS INCARNEES PAR LES PERSONNAGES ? TROISIEME SEANCE : ENTRÉE DANS L’ŒUVRE DE MUSSET APARTIR D’EXTRAITS SUR LE PERSONNAGE DE LORENZACCIO ; LORENZACCIO EST-IL UN HEROS ? QUATRIEME SEANCE : POURQUOI LORENZO EST DEVENU LORENZACCIO ? CINQUIEME SEANCE : DU PERSONNAGE HISTORIQUE AU HÉROS ROMANTIQUE SIXIEME SEANCE : LORENZACCIO EST-IL LE DOUBLE DE MUSSET ?

annexe 1 : groupement de texte autour de la question : Qu’est-ce qu’un héros ?
Texte 1 : Ulysse (2 pages ) Texte 2 : Antigone (Texte 3 : La princesse de Clèves Texte 4 : Gavroche (2 pages) Texte 5 : Monsieur Madeleine (2 pages) Texte 6 : Etienne Lantier Texte 7 : Michel Strogoff

annexes 2 à 6
annexe 2 : Lorenzo est-il vraiment un héros? 3 pages (11 extraits) annexe 3 : Quelle est la statégie de Lorenzo ? annexe 4 : approche historique de lorenzo annexe 5 : en quoi lorenzo est-il romantique ? annexe 6 : comparaisonauteur et personnage

Parcours de lecture d’une œuvre, Lorenzaccio Objet d’étude : Parcours de personnage
PREMIERE SEANCE : COMMENT LES ELEVES SE REPRESENTENT-ILS UN HEROS ? Séance à dominante orale d’une heure environ

Lorenzaccio Objet d’étude : Parcours de personnage – Le groupe Production Formation du site académique des Lettres-Histoire de l'Académie de Lille

Il s’agit de dresser unportrait du héros et de ses valeurs à partir des représentations des élèves : vie, lectures, films, jeux ... Brain Storming sur les représentations du héros et sur les valeurs qu’il incarne : question posée aux élèves : « Qu’est-ce qu’un héros pour vous ? Quelles sont ses valeurs ? » A partir des réponses des élèves, on peut élaborer avec la classe une production écrite qui donne une premièredéfinition du héros : un héros est un personnage qui incarne des valeurs. DEUXIEME SEANCE AUTOUR D’UN GROUPEMENT D’EXTRAITS SUR LES REPRESENTATIONS DU HEROS DANS LA LITTERATURE : QUELLES SONT LES VALEURS INCARNEES PAR LES PERSONNAGES ? Séance à dominante lecture et écriture. Séance de lecture plaisir (voir en annexe 1 les documents proposés) : lecture des textes, découverte des illustrations et mise en...
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