L’animation en France - chronologie

Pour comprendre l’animation, son organisation, son champ d’action et les enjeux qui la traversent aujourd’hui, il faut faire un détour par l’histoire. - Le XVIIIiéme siècle que l’on a coutume d’appeler le siècle des lumières Certains des philosophes mettent en avant la raison comme moyen de compréhension du monde et de gouvernement. On peut citer Rousseau, Voltaire, Kant, etc. Ils soutiennent que seul l’élévation du niveau d’étude du peuple permettra à celui- ci de participer aux décisions qui régentent sa vie. C’est aussi à cette époque que naît la notion de jeunesse en tant que corps spécifique d’étude et de réflexion. La révolution française, libérale et bourgeoise, proclame les droits de l’homme et du citoyen. Elle élimine tous les corps intermédiaire (clergé, corporation, ) entre la nation et le citoyen. Le Marquis de Caritat, plus connu sous le nom de Condorcet, fait un rapport au parlement sur la nécessité de l’instruction publique. Ce rapport est toujours considéré aujourd’hui comme un des éléments fondateurs de ce que l’on appellera plus tard l’Education Populaire. - Le XIXième siècle C’est un siècle de très profond changement dans la société française. La révolution industrielle provoque une exode de la campagne vers les villes qui ne sont pas toujours équipées pour accueillir toute ces personnes dans de bonnes conditions. Au début du siècle se créent des universités populaires, des bibliothèques populaires animées par des bénévoles, qui ont à l’esprit la philosophie du siècle des lumières et qui permettent aux ouvriers à la sortie des usines d’apprendre à lire, à écrire et de s’instruire d’une manière plus générale. De ces actions certains ouvriers vont s’organiser, soutenus par des intellectuels et autres militants, et vont créer les premiers journaux populaires. En 1850, pendant le second empire, les lois Falloux