Fiche méthode : la composition en histoire

La composition est un développement construit qui permet à chaque élève de répondre à un sujet, en exposant ses connaissances de manière logique (chronologique ou thématique) et rédigée avec soin.

Remarques générales :
- ne jamais mettre d'abréviations sauf pour les institutions qui auront été écrites une première fois en entier ex : Organisation des nations unie (ONU)

- ne jamais utiliser le pronom personnel « je » mais utiliser « nous »

- faire des paragraphes ; chaque paragraphe commence par un alinéa (retrait de la marge de quelques carreaux). Laisser quelques lignes entre chaque paragraphe.

- le devoir comprend toujours une introduction, un développement et une conclusion. Le développement compte toujours deux ou trois parties.

- Prendre le temps de soigner la copie, de l'aérer, de se relire et de corriger les éventuelles erreurs.

Il y a deux grandes phases :
1) l'analyse du sujet et la rédaction de l'introduction au brouillon
- lire attentivement le sujet demandé
- utiliser systématiquement un brouillon pour l'analyse du sujet et la rédaction de l'introduction.
- recopier le sujet sur le brouillon
- analyser le sujet en le questionnant (où ? Quand ? Contexte ? Quoi ? Qui?)
- définir des termes. Ne pas oublier les détails comme la ponctuation, les mots de liaison ou le pluriel.
- vider sa mémoire (rassembler toutes ses connaissances relatives au sujet sur une feuille de brouillon)
- trouver des ressemblances et rapprocher les idées par grands thèmes (les classer)
- ranger les idées dans un plan logique et cohérent
- Rédiger une introduction en trois temps :
→ La présentation du sujet
→ Poser la problématique
→ Annoncer le plan – chaque partie annonce clairement et précisément l'idée principale de chaque partie.
Nous étudierons.... , puis dans un second temps nous verrons... ; enfin nous envisagerons...

2) La rédaction de la composition
- Recopier l'introduction au propre (sur la copie)
- Chaque partie est