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LA COMPOSITION
1er phase obligatoire : phase de réflexion et d’analyse au brouillon : 45’-1H 1. ANALYSE DU SUJET ( à l’identique des leçons) 1) Définition du sujet * Cadre spatial : OU ? * Cadre temporel : quand ? * Thème : définir les thermes du sujet 2) Contexte : historique/géographique dans le quel s’inscrit le sujet proposé. 3) Problématique : en seconde il est préférable d’utiliser la problématique de la leçon 4) Déterminer un plan : 2 ou 3 parties
Au brouillon il est préférable de placer ses connaissances en vraque sur une feuille. 2. Puis de trier les informations avec l’aide d’un tableau I | II | III | A…………………..1° …………- une idée : un ex- une idée : un ex2°……….. | A………………….. | A………………….. | B | | | C | | |
Conséquence : réalisation d’un plan détaillé : (ne pas rédiger)
Au brouillon il est nécessaire de rédiger l’introduction et la conclusion 3. Rédaction de l’introduction et de la conclusion
A- L’introduction
C’est un paragraphe important.
Il doit comporter 3 éléments : * Une phrase qui permet d’accrocher le lecteur sur le sujet et qui le replace dans son contexte sans omettre d’en définir les termes du sujet * Annonce de la problématique * Plan
B – Conclusion * Bilan : Un bilan de chaque partie de facon à répondre à la problématique posée dans l’introduction * Ouverture : C’est mettre en perspective le sujet dans le temps et l’espace. Si l’élève n’à pas d’idée il préférable de ne pas faire d’ouverture.
2ème phase : Rédaction de la composition * Rédiger l’introduction * Rédiger le développement
. D’une partie à l’autre il possible de faire des phrases de transition
. Indispensable de passer une ligne entre chaque partie * Rédiger une