Méthodologie de la dissertation

– Considérations générales

1. – La dissertation

La dissertation est une forme particulière de raisonnement écrit, propre à la tradition universitaire française. En tant que forme écrite, elle est un exercice de pensée : dans une dissertation, l’étudiant expose le raisonnement qu’il a construit à l’occasion d’un sujet qui lui a été proposé. Ce n’est donc pas une série d’opinions personnelles qu’il a collectées à cette occasion, mais une mise en scène de sa pensée telle qu’il a pu la construire de manière logique.

2. – Quelle méthodologie

La dissertation que l’on décline dans des matières différentes est fondamentalement un même exercice, qui se définit par sa nature démonstrative. D’une manière à l’autre, ce n’est donc pas la nature de l’exercice qui change, mais les règles particulières ; pour prendre une image, c’est le même texte, mais les règles typographiques varient. Il y a donc un fond commun de la dissertation, et pour cette raison il serait techniquement possible de former une méthodologie commune de la dissertation, compilant et distinguant toutes les règles de toutes les matières qui la pratiquent.

– La pratique

Nous exposerons la technique de la dissertation en abordant ses éléments suivant l’ordre dans lequel ils se présentent à l’étudiant. Nous vous apprendrons donc à construire votre dissertation dans le même ordre que celui dans lequel vous travaillerez le jour de l’épreuve.

3. – La gestion du temps

La première question qui se pose à l’étudient est : comment répartir mon temps ? La contrainte du temps limité est essentielle. Comment la gérer ? Les épreuves de dissertation se déroulent généralement en quatre heures (certains concours proposent des épreuves en six heures). C’est ce gabarit que nous suivons ici ; néanmoins, les proportions sont les mêmes pour toutes les durées. Deux points sont à prendre en considération.