III Vers quoi va-t-on ? Des dangers, des limites ?
Depuis le début du 20ème siècle la technologie n'arrête pas de faire des bons en avant considérables. La technologie avance de plus en plus vite. L'enseignement doit donc s'adapter et encore plus se projeter. Comment améliorer les pédagogies d'enseignement en utilisant et en développant de nouveaux outils, systèmes ? Mais avec ces nouveautés, des dangers sont-ils présents ? Quelles en sont les limites ? C'est ce que nous allons essayé d'expliquer et de comprendre dans cette troisième et dernière partie du TPE.

a) De nouveaux outils, une nouvelle structure ?
Parlons d'abord de ce qui est le plus proche de nous. A la rentrée prochaine, le lycée commencera sa rénovation avec la « Réforme du Lycée » proposée par le ministre de l 'Éducation National actuel : Luc Chatel. Cette réforme a pour objectif de mieux orienter, mieux accompagner chaque élève et enfin de mieux s'adapter à son époque ce qui nous intéressera ici. En effet la réforme prévoit d'utiliser dès qu'il est possible les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication dans l’Enseignement) pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères qui doivent être largement favorisées dans le cadre de mondialisation actuel. De plus on retrouve dans la série S en terminale un enseignement de spécialité « Informatique et sciences du numérique ». Grâce à cet enseignement le lycée commence à se tourner vers son époque, car il est impossible de nier que l'informatique et le numérique ont aujourd'hui et encore plus demain une grande place dans notre quotidien.
Maintenant projetons nous un peu plus loin dans l'avenir. Aujourd'hui chaque élève a un support papier où il note ses cours, où il fait ses exercices. Il est presque inévitable que ces cahiers et autres supports papier disparaissent des tables dans les prochaines décennies pour laisser place à des ordinateurs. Il serait en effet normal que ceux-ci remplacent les outils actuels vu