Rôle de l’EPS, Rôle de l’école élémentaire dans un cursus de formation en EPS En cycle pré-élémentaire, on pratique une éducation physique générale conduisant à une première autonomie motrice. En cycle élémentaire : l’enseignement est polyvalent, il est basé sur la découverte des différents domaines de l’activité physiques. Les contenus proposés sont basés sur les jeux et l’activité ludique, ils doivent aboutir à l’acquisition des capacités essentielles et de compétences spécifiques à chacun des domaines.

Domaine des activités de coopération et d’opposition Les sports collectifs Espaces interpénétrés Basket ball Handball Rugby Hockey Water polo Espaces séparés Volley ball Badminton

Les Objectifs Objectifs généraux : - Socialisation : valorisation de l’esprit de coopération et d’entraide - Acceptation des différences - Education du goût de l’effort et de la volonté, confiance en soi et sens des responsabilités Objectifs spécifiques essentiellement tournés vers l’acquisition des habiletés motrices : - Santé - Amélioration des capacités physiques - Amélioration des capacités d’action et d’adaptation - Communication non verbale

Les phases d’enseignement 1) Phase d’apprentissage - Situation aménagée qui engage les enfants dans un processus de tâtonnement et de recherche en vue d’un résultat précis - Auto évaluation individuelle guidée par le maître par observation des réponses du groupe : c’est une évaluation formatrice qui renseigne et aide les enfants - Le résultat de l’apprentissage est il positif pour un ensemble important des élèves ? La situation mise en place était elle valable ? 2) Phase de réinvestissement - Situation aménagée conduisant à une action globale dans laquelle l’apprentissage est confronté à ses finalités. C’est une phase de structuration et d’intégration - Les acquisitions sont mesurées en termes observables par des indicateurs de réussite. C’est une évaluation sommative qui renseigne le maître et les élèves

- L’évaluation qui permet