Paul verlaine
Lecture analytique
* Situation d’énonciation ?
Paul Verlaine s’adresse à un destinataire inconnu, la femme aimée. * Thème du poème ?
Clair de lune reprend un thème de la poésie romantique du début du XIXe siècle. Ce thème va être en rapport avec les mystères de la lune. Le paysage est ici le symbole de l’état d’âme. C’est un bilan de vie amoureuse, mais aussi une ascension de la gaîté. * Contexte historique ou mouvement littéraire ?
Ce poème est représentatif du symbolisme esthétique. * Versification * Quelle est la forme de ce poème ? * Type de vers ?
Ce poème est formé de 3 quatrains, de décasyllabes et les rimes sont croisées. * Effets de rythme et de sonorité particulièrement suggestifs ?
Sonorités nasales "vont", "charmant", "jouant", "dansant" => effet musical volontaire à connotation de tristesse.
Vers 2 : allitération du "m", rime riche "masques et bergamasques"
Continuité qui accentue l'envoûtement.
Vers 3 : rythme saccadé, coupé, évoque celui de la danse : le rythme est marqué par la succession de « e » qui accélère celui. * Composition du poème ?
Nous pouvons dégager plusieurs parties grâce à ce poème : * Les personnages et leurs sens de la fête * Un décor original * L’amour et la séduction
* Effet sur le lecteur
Le lecteur peut s’identifier au poème, et ça lui permet de se remettre en question. * Enjeu du texte
* Exprimer la sensibilité profonde du poète
Amour et vie opportune : Présence de l’amour « L’amour vainqueur ». Atmosphère proche de celle du tableau de Watteau. Amour vainqueur (puisque le tableau peut se lire comme une allégorie de l’amour). Mais en même temps de nombreux éléments mélancoliques. Poème très ambivalent qui n’a pas l’air de croire au bonheur. * Enjeu didactique
Atmosphère très musicale : Chantant. (v. 2) + danses joyeuses (bergamasques v. 2). « luth » (3). Première strophe très rythmée avec le