Correction de dissertation : « pensez-vous que les apologues soient destinés aux enfants ? »

Explicitation de la problématique : o Apologue = récit à visée didactique =) genre reposant en partie sur l’implicite puisque l’on se sert d’une médiation, le récit, pour faire passer un enseignement théorique o Et, pour comprendre cette « médiation », cet « implicite », il faut disposer d’une faculté de compréhension suffisamment grande. Or, elle fait souvent défaut aux enfants parce que ce sont des individus dont l’esprit est encore en formation, des individus encore inexpérimentés

Plan
I/ L’apologue, un genre destiné aux enfants, par essence
1 Un genre qui se présente, avant tout, comme didactique
Des leçons moralisatrices (cf. préface de La Fontaine, et Perrault)
Des leçons de sens communs (modération, entraide…), dont la banalité et la simplicité sont parfaitement accessibles aux enfants
Des connaissances sur les animaux, mais surtout sur le comportement humain, qui peuvent préparer l’enfant à vivre en société (La Fontaine)
2 Une forme particulièrement adaptée
Une forme généralement courte, qui ne lassera pas le lecteur peu expérimenté qu’est l’enfant
Des protagonistes caricaturaux, facilement identifiables, dont la psychologie est stigmatisée = de bons repères pour les enfants qui ont bien souvent une vision simpliste du monde eux aussi (le loup vs l’agneau, le lion vs le cerf…)
Parfois choix de la versification = rythmes de phrases plus faciles à retenir = avantage appréciable pour une œuvre didactique s’adressant à un public peu attentif
3 Les avantages de la narration
Une mise en scène du précepte moral, qui devient ainsi beaucoup plus parlant pour un enfant parce que plus concret que des sermons et maximes abstraites
Narration = schéma narratif = péripéties =) le récit a un côté divertissant non négligeable, il est donc plus attractif. L’enfant, appâté par le récit, l’enrobage, va assimiler, sans s’en rendre compte, une leçon, en sus.