Piste pour correction projet barthe

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  • Publié le : 6 avril 2011
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Pistes de correction

La difficulté majeure dans la conduite d’un projet réside dans la répartition des tâches. Ce travail appartient aux élèves après concertation et prise de connaissance desdifférentes missions. Cependant, il apparaît important que le professeur veille à une répartition à la fois équilibrée dans le contenu et variée dans les notions à mettre en œuvre par chaque élève.Vous trouverez, ci-dessous, un exemple de ventilation des tâches qui respecte ces contraintes et qui implique la mise en commun des résultats individuels de façon à faire progresser le groupe dansson ensemble.

Proposition de travail individuel de l’élève baptisé S1 :
| |Mission 1 |Mission 2 |Mission 3|Mission 4 |
| |Reproduire le schéma du |Calculer le coût d’achat du |Calculer le coût de production du |Définir la notion de prix |
||processus de production. |pigment Vinci et du vernis. |produit « Fait main ». |psychologique et expliquer |
| ||Elaborer les deux fiches de stock |Elaborer la fiche de stock |brièvement la méthodologie à |
| | |correspondantes.|correspondante. |mettre en place. |
| | | |Calculer le coût de revient et le |Recherchergraphiquement le prix |
| | | |résultat du produit « Fait main » |psychologique du carrelage « fait |
|| | | |main ». |
| | |...
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