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2012/2013

LICENCES

Domaine arts, lettres, langues
> LICENCES Arts du spectacle : cinéma et théâtre
Tronc commun : cinéma et théâtre (L1 et L2) > Cinéma (L3) > Théâtre (L3)

Humanités
> > > >

Humanités (EAD) Humanités classiques, art et patrimoine Humanités et arts du spectacle Humanités, droit, économie / gestion

Langues, littératures et civilisations étrangères
Anglais (EAD) Allemand (EAD) Espagnol (EAD) Italien Portugais

Langues étrangères appliquées

Spécialité (deux langues au choix) : Anglais (EAD), allemand (EAD), espagnol (EAD), chinois, grec moderne, italien, portugais, russe Tronc commun : LEA (L1) > Approfondissement de la langue des affaires (L2 et L3) > Presse, média et communication (L2 et L3) > Tourisme (L2 et L3)

Lettres modernes (EAD) Philosophie (EAD) > LICENCES PROFESSIONNELLES Activités et techniques de communication (L3) Métiers de l’édition (L3)
Édition Librairie TP/A Bibliothèque Communications audiovisuelles et multimédias locales et de proximité

Ressources documentaires et bases de données (L3)

Domaine sciences humaines et sociales
> LICENCES Administration économique et sociale
Tronc commun : AES parcours général (L1 et L2) > Management des organisations (L3) > Ressources humaines (L3) > Commerce international (L3) > Tourisme (L3)

Ethnologie (L3)
> > > >

Ethnologie générale Ethnomusicologie Préhistoire Sociologie

Géographie et aménagement

Tronc commun : géographie et aménagement (L1) > Géographie et aménagement (L2 et L3) > Géographie – histoire – enseignement (L2 et L3) > Parcours international : valorisation et développement du patrimoine touristique et des territoires (L1 à L3)

Histoire (EAD)

Tronc commun : histoire (L1) > Histoire générale (L2 et L3) > Histoire et enseignement (L2 et L3) > Parcours bi-disciplinaire histoire / autre discipline : ethnologie, histoire de l’art et archéologie, sociologie, économie, géographie (L2 et L3)

Histoire – langue et

en relation

  • Bipbip
    1509 mots | 7 pages

    (La wobble bass c’est la bass caractéristique du dubstep, elle est très reconaissable et vient de jamaïque.) Gain de popularité Le dubstep s’est popularisé premièrement au niveau anglais puis au niveau européen par le biais des soirées FORWARD qui se déroulait tout les jeudis au club Plastic People à Londres.….

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  • Bpjeps ltp
    917 mots | 4 pages

    1.1 L’environnement 1.1.1 Histoire Le nom d’Aigues-Mortes provient des marais et des étangs qui s'étendaient autour du village : Aquae Mortuae (1248) en latin, Aigas Mòrtas en occitan), qui signifie eaux mortes, c'est-à-dire stagnantes et vient aussi du fait qu'il n'y a jamais de vives eaux à Aigues-mortes. Les habitants vivaient de la pêche, de la chasse et de la fabrication du sel produit dans différents petits marais salants en bordure de mer. La région était sous la domination des moines de l’abbaye de Psalmodie.….

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  • Pduc
    325 mots | 2 pages

     La concurrence : Movida travaille sans cesse sur une stratégie de « leader », visant à détenir la part de marché la plus importante. Il cherche toujours à améliorer ses services ainsi que ces innovations. Les principaux concurrents se situent dans la même zone géographique. LE CONTEXTE ORGANISATIONNEL  Organigramme du magasin : voir annexe.….

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  • bpjeps
    3900 mots | 16 pages

    Sommaire I. Fondamentaux théorique 1. Introduction Historique du tennis de table C’est en Angleterre que l’on trouve les origines du tennis de table à la fin du XIXème siècle. Il est raconté que le tennis de table est apparu au cours d’un dîner, des notables de la société discutant de tennis ont voulu montrer quelques schémas de jeu sur la table de leur repas. Il ce sont alors servi d’un bouchon d’une bouteille de champagne en guise de balle, des boîtes de cigares pour les raquettes et des livres pour représenter le filet. Les premiers championnats nationaux ont été organisés en Hongries en 1897.….

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  • Bpjeps
    3461 mots | 14 pages

    CIRQU'ONFLEXE [pic] Cirqu'Onflexe 12 rue Albert Roze 80000 AMIENS 03 22 22 13 69 contact@cirquonflexe.fr www.cirquonflexe.fr Sommaire PRESENTATION DE CIRQU'ONFLEXE 3 CARACTERISTIQUES GENERALES DU PUBLIC RECU A CIRQU'ONFLEXE 5 LES ADOLESCENTS 6 LE CONTEXTE 6 L'ORGANISATION DES ATELIERS ADOS 7 L'ORGANISATION DES COURS ADOS 7 L'échauffement et les étirements 7 Le déroulement d'un cours 8 Les techniques de cirque abordées dans les cinq familles 8 LA MOTIVATION 8 OBSERVATIONS 9 Observations générales des ados de Cirqu'Onflexe 9 Observations spécifiques du public que j'encadre à Cirqu'Onflexe (tableau) 10 TABLEAUX D'EVALUATIONS 13 Annexes : 3 fiches séances et plaquette de Cirqu'Onflexe PRESENTATION DE CIRQU'ONFLEXE….

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  • Pduc
    1865 mots | 8 pages

    Enseigne : Intermarché Surface de vente : 980M² Dirigeant : Mr Frédéric BLANGILLES Capital : 22 millions d’euros Date de création : 7 Mars 1983 Activité :….

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  • Pduc
    3623 mots | 15 pages

    J’ai réalisé mon projet de développement au sein de l’enseigne COURIR spécialisé dans la vente de chaussures et de vêtements sportswear L’U-C dans son contexte local I. IMPLANTATION Le magasin COURIR est implanté dans la galerie marchande du centre commercial du Bel air à Rambouillet à proximité de la RN 10. Situé à la périphérie de la ville, le magasin est donc plus accessible aux habitants des communes voisines et attire donc plus de clients potentiels. II.….

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  • bpjeps ltp
    265 mots | 2 pages

    Présentation détaillée de la structure Au sein de la structure nous avons 16 enfants âgées de 2 à 6 ans avec 2 animatrices repartis en 5 filles et 11 garçons. -3 garçons sont âgées de 3 ans -2 garçons et 1 fille sont âgées de 4 ans -6 garçon et 4 filles âgées de 5 ans Certain ont besoins d'un suivi au niveau des activité car ils ont beaucoup de difficultés ils sont suivis par une Avsi pendant les heures scolaires . Globalement c'est un bon groupe, autonome, attentifs, à l'écoute.….

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  • Btspi
    3701 mots | 15 pages

    I don't think they will stay until the end : Je ne pense pas qu'ils restent jusqu'à la fin Lorsque le subjonctif en français est introduit par un verbe de doute (je ne pense pas que, je ne suis pas sûr que, je doute que...) et exprime un futur, on le traduit par un futur en anglais Les modaux et leurs notions N°25 * 1 Les modaux et leurs notions….

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  • Bpjeps
    521 mots | 3 pages

    Problème fondamental : Pour progresser, l’élève doit surmonter le problème moteur, ou informationnel, caractéristique de l’activité : ‐ faire des choix et résoudre des problèmes dans un environnement humain instable (partenaires et adversaires) sous contrainte spatio‐temporelle. ‐ jeu de transition avec des changements de statuts permanents. ‐ gérer le rapport de force entre les deux équipes. ‐ atteindre la cible adverse en tant qu’attaquant en possédant des pouvoirs d’action face à des défenseurs qui en possèdent eux.….

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  • Pduc
    3340 mots | 14 pages

    Projet de Développement de l'Unité Commerciale MONTRES & VOUS B.T.S Management des Unités Commerciales Session 2009 SOMMAIRE 1ère partie : Analyse commerciale de l'UC dans son contexte commercial et réseau …....................................... pages 1-2 2ème partie : Diagnostic …................................ pages 3-4 3 ème partie : Préconisations …........................ pages 5-6 4ème partie : Analyse des répercussions ….... pages 7-8 5ème partie : Mise en place du projet …..........….

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  • Bprea
    1439 mots | 6 pages

    LIGUE AUVERGNE VOLLEY-BALL EQUIPE TECHNIQUE REGIONALE EDITO. Première d’une longue série, nous l’espérons, cette lettre d’info s’adresse à tous les volleyeurs Auvergnats, élus, entraîneurs, joueurs, accompagnateurs. Au rythme d’une lettre par mois, vous trouverez les infos nécessaires au développement, l’entraînement, la formation, l’initiation, au service de votre club. L’objectif est également de rapprocher les clubs de la Ligue (et inversement) en vous transmettant les informations et échéances de manière synthétique, et tenter de faire disparaitre les informations parasites qui polluent le fonctionnement global de notre système. Nicolas SAUERBREY CTS R AUVERGNE 1 LIGUE AUVERGNE VOLLEY-BALL EQUIPE….

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  • Bpro
    7550 mots | 31 pages

    Sommaire A. Préambule :……………………………………………5 1. Point de vue sur le dossier d’entreprise :………….5 2. Equipe de travail :……………………………..……6 B .Approche globale de l’entreprise :…………………….

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  • Bpjeps
    994 mots | 4 pages

    Les différentes pédagogies PEDA= enfant GOGOS= guide, conducteur 3 étapes Savoir --> on apprend, on comprent, on s'entre-aide. Savoir-faire --> s'entréner, d'équérir de la maitrise technique. Savoir-être -->conserne les automatisme et le comportement. On distingue deux grand courants pédagogique: 1. La méthode intuitive, qui privilégie l'apprentissage par reproduction d'un modèle.….

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  • bpjeps
    3421 mots | 14 pages

    Le développement physique, psychomoteur, intellectuel (cognitif), affectif et social de l’enfance à l’adolescence. La psychologie de l’enfant permet de comprendre les grandes étapes de notre développement depuis notre naissance jusqu’à l’âge adulte. Elle étudie la croissance mentale et le développement des conduites. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique ; cad que le développement intellectuel psycho-affectif est lié au développement moteur.….

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