Éduquer les filles, éradiquer la pauvreté - deux objectifs qui se renforcent mutuellement

Il ne fait aucun doute que l’éducation des filles est une condition préalable de l’éradication de la pauvreté. L’éducation donne aux femmes des outils et des connaissances et les transforme. Elle leur permet de briser le cycle « traditionnel » de l’exclusion qui les confine au foyer et les met à l’écart de la prise de décision. L’éducation, en particulier, l’enseignement supérieur, peut préparer les femmes à assumer leur rôle dans le gouvernement, les entreprises et la société civile. Les femmes leaders sont idéales : de nombreuses études ont montré qu’elles tendent à allouer les ressources de manière plus judicieuse que les hommes. Par exemple, elles consacrent une plus grande partie de leurs revenus à la nourriture et à l’éducation de leurs enfants. Le renforcement du rôle économique et politique des femmes a donc des répercussions positives directes sur la génération suivante. Pour offrir aux femmes des études supérieures de qualité, il faut investir à long terme dans leur avenir et dans celui de leurs enfants.

Alors que les sociétés s’ouvrent au monde économique, de nouvelles opportunités permettent aux femmes de participer aux décisions, mais ces opportunités se perdent si elles n’ont pas la formation nécessaire pour le faire. Les changements survenus en Afghanistan par exemple, leur ont donné la possibilité d’assumer de plus grandes responsabilités dans le gouvernement et dans la société. Mais tant qu’il n’y a aura pas un nombre important de femmes compétentes, ces possibilités perdent tout leur sens. Le Rwanda est un exemple positif. Il est indiscutable que le grand nombre de femmes dans le gouvernement a contribué à la reconstruction pacifique et efficace du pays après le génocide de 1994. Le leadership déterminant souvent la direction que prennent les changements, la capacité des femmes à accéder aux postes de responsabilité contribue au progrès des droits des