Comportement de l’élève | |
|Les élèves écoutent les consignes |1 2 3 4 |
|Les élèves sont attentifs et mémorisent les consignes |1 2 3 4 |
|Les élèves ont compris le but de la tâche |1 2 3 4 |
|Les élèves réalisent ce que l’éducateur leur demande |1 2 3 4 |
|Les élèves connaissent le résultat attendu |1 2 3 4 |
|Les élèves savent s’ils ont réussis |1 2 3 4 |
|Le groupe d’élève est dynamique |1 2 3 4 |
|Les relations entre élèves sont constructives |1 2 3 4 |
|Les élèves se parlent et s’écoutent |1 2 3 4 |
|Comportement de l’éducateur |
|L’éducateur a un objectif de séance pertinent |1 2 3 4 |
|Les objectifs des tâches sont appropriés |1 2 3 4 |
|Les consignes sont accessibles |1 2 3 4 |
|Les consignes mobilisent différents canaux sensoriels |1 2 3 4 |