DIAGNOSTIC

J’effectue mon stage à l’ IEM auprès d’enfants en situation de polyhandicaps.

Trente quatre jeunes y sont accueillies en semi-internat ou internat de semaine.

L’ établissement a pour missions ; le droit à l’ éducation, la place des familles, le respect de la dignité, le droit aux soins.

L’une des richesses de l’établissement est son équipe pluridisciplinaire qui se composent de la direction, des services administratifs et généraux, une équipe médical et paramédical puis une équipe éducative pour chaque groupe d enfants. Il y a les petits, les moyens, les grands, pré-ados et ados.

Pour ma part, je travaille sur le groupe des ados qui compte sept jeunes âgées de 16 à 20 ans. L’ équipe éducative y est constituée de deux aides médico-psycologiques et de deux moniteurs éducateurs.
Le groupes des ados évoluent principalement au sein de l’ établissement et notamment dans le bâtiment de l’ internat.
Différentes activités y sont déjà mise en place comme la balnéo jeux, le poney ou encore l’ activités narcisse pour les soins esthétique. Des temps fort aussi que c e soit la grasse matinée du mercredi matin à l’ internat en passant par la réunion » mise en sens » du vendredi ou l’ on évoque tout ce qui c’ est vécu ou va se vivre sans compter bien sur les prises en charges paramédical et chaque petits moments partagés remplit de complicité.

Le projet du groupe , lui est tourné vers l’ extérieur et à pour vocation d’ accompagner chaque jeunes vers l’ âge adulte. L’ équipe éducative travaille en lien avec les familles la question de séparation, la transition de l’ IEM a un établissement pour adulte.
Le but étant d’emmener chaque jeunes a acquérir et préserver une vie en collectivité plus souple tout comme un adolescent en ressent souvent le besoin.

Les besoins qu’ entraine l’ adolescence……..

Tous les choix d’ activités du groupe sont tourné en ce sens. Ils sont ados, le revendique et l’ exprime…

L’ origine du projet

A force d’