Psychométrie –

Introduction

Psychométrie : étude de la mesure en psychologie.
Mesurer : quantifier des caractéristiques internes parfois pas toujours directement observables. On parle de mesure quand ce sont des chiffres et que ceux-ci posent questions épistémologiques et méthodologiques. On s’appuie sur un échantillon de comportements, on tire des inférences à propos des caractéristiques des sujets testés. Les conséquences peuvent être importantes pour le sujet.

Les problèmes essentiels : ➢ Choisir des comportements à observer pour mettre en évidence la caractéristique. Il faut bien construire le test pour une bonne représentation. ➢ Il y a toujours des erreurs de mesure. Il faut pouvoir la quantifier, si elle est importante on ne peut pas prendre en compte les résultats. ➢ La définition de l’échelle de mesure : quelle échelle utiliser ? ➢ La validité des inférences : les concepts doivent être considérés par rapport aux autre concepts.

Chap. I : La construction d’un instrument de mesure

1. Le processus de construction d’un test (5 étapes principales) :

1ère étape : La détermination des utilisations prévues du test Elle concerne les fonctions que le test devra remplir. Or, un même test ne peut remplir plusieurs fonctions à la fois. Il faut lui assigner un but, par un processus de discrimination :

1ère discrimination : ➢ Tests normés : visent à discriminer les sujets appartenant à la population pour laquelle est construit le test. (ex : anxiété de Mr x par rapport à la moyenne de la pop.) ➢ Tests critériés : visent à savoir si un sujet possède ou non certaines caractéristiques prises comme référence (ex : a-t-il le niveau nécessaire pour faire tel formation).
Le choix entre normé ou critérié influence la méthodologie utilisée.

2ème discrimination : ➢ Test certificatif : il doit couvrir l’ensemble d’un programme scolaire. De plus il est souvent centré sur les performances c'est-à-dire qu’il doit permettre de