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Leçon de français Eugène Ionesco et le théâtre de l’absurde
Dany MEEUS 0. Niveau : 6e année 1. Matériel didactique : - Le tableau noir pour quelques explications et la correction des exercices - Des copies pour les élèves (exercices, brève biographie, fragments de la Cantatrice chauve, grilles,...) 1. Objectifs 1.1. Objectifs cognitifs Ce cours vise une initiation au courant littéraire du théâtre de l’absurde, plus précisément au théâtre d’Eugène Ionesco. Dans une première étape, on parlera de sa vie, de sa personnalité. Les élèves sont censés connaître quelques données biographiques importantes. Ils devront être capables de déceler, à partir de fragments tirés de journaux intimes et d’interviews, les thèmes importants dans sa vie et son œuvre. Dans une deuxième étape, on se concentre sur la Cantatrice Chauve. Ici, les élèves sauront situer la pièce dans l’ensemble de l’œuvre de Ionesco, ils sauront quelque chose sur la genèse de la pièce et sur les caractéristiques essentielles qui la distinguent d’ une pièce de théâtre traditionnelle. 1.2. Objectifs affectifs Cette première rencontre avec Ionesco et sa Cantatrice Chauve devrait éveiller l’intérêt des élèves pour le théâtre moderne de l’après-guerre. On veut également préparer les élèves à leur voyage à Paris, où ils iront voir la Cantatrice Chauve, au théâtre de la Huchette. Cette introduction facilitera la compréhension et évitera que les élèves soient déçus par l’absurdité de la pièce. Ils sauront ce que Ionesco a voulu faire. 1.3. Objectifs communicatifs Les élèves travaillent en petits groupes. En français, ils discutent d’un fragment de la pièce. Ils devront être capables d’exposer, de façon claire et cohérente, les éléments qui font de la Cantatrice chauve une pièce absurde. 3. Schéma du déroulement et timing approximatif Remarque: ce cours portera sur deux heures • Intro: quelques questions pour susciter l’intérêt des élèves ( 5 min) • Lecture d’un texte sur la vie et l’œuvre de Ionesco, exercices,