Seco Mélodie 5e Techniques sociales 2

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Rapport de mise en situation 1 : Au sein d’une classe de 2e maternelle

Madame Laurent et Mme Duponchelle ULM La Madeleine Année 2010-2011
PARTIE I :

1. La fiche de renseignement 2. La convention 3. Mon journalier complété et signé chaque jour 4. L’enveloppe avec l’évaluation de mon tuteur 5. Description de mon activité réalisée

* 5. Description de mon activité réalisée Mon activité se base sur une ressource documentaire que j’ai trouvée au cours d’une recherche au sein de l’institution du CLPS. Elle se nomme le Relais senteur (nb : voir annexes), mais elle ne convenait pas tout à fait au public que je visais donc je l’ai un peu simplifié. Cette activité est basée sur les sens olfactif et visuel. Le but était de faire sentir l’odeur à l’enfant sur le bout d’un testeur de parfum, puis lui demander de trouver l’image correspondante à l’odeur qu’il à sentit et nous dire ce que c’est en montrant l’image aux autres. Il peut ainsi apprendre et apprendre des autres. Cette activité est attractive puisqu’elle met en scène les élèves et peut donc mieux capter leur attention. J’ai acheté plusieurs parfums et huiles essentielles basées sur des odeurs de fruits et de plantes aromatiques connues mais peut être moins connue pour des enfants de 4 à 5 ans et pourtant certains m’ont étonnés en trouvant l’odeur et en l’associant à un produit connu. Les différentes essences étaient : 1. Cerise 2. Fraise 3. Citron 4. Menthe 5. Lavande 6. Rose 7. Mandarine 8. Noix de coco 9. Mûres 10. Pêche 11. Vanille Puis en fonction des parfums j’ai créé des cartes, via des images que j’ai trouvées sur le net et qui montraient clairement le produit senti. Je les