L’enseignement est un métier pour lequel il faut maitriser la pédagogie et la discipline elle-même. Tout cela passe par l’acquisition d’un certain nombre d’attitude et de savoir faire. Ces comportements et savoir faire sont des paramètres primordiaux sur lesquels l’accent est mis lors la formation des élèves-enseignants à l’Ecole Normale Supérieure de Yaoundé.
Sommaire
INTRODUCTION.. 2
1) Notes d’histoire à propos du lycée de NGOA EKELLE.. 2
2) Réunions préliminaires. 5
3) Conditions de travail 5
4) Nombre de classes tenues et Nombre d’heures de cours dispensés. 6
5) Nombres de devoirs conçus, proposés aux élèves, corrigés et remis. 6
6) Nombre de conseils d’enseignements avec les thèmes débattus. 7
7) Nombre de carrefours pédagogiques avec les thèmes abordés. 7
I. COMPORTEMENT GENERAL DES ELEVES. 8
II. RAPPORT AVEC L’ENCADREUR.. 8
III. DIFFICULTES RENCONTRES ET SUGGESTIONS. 9
1) LES DIFFICULTES RENCONTRES. 9
2) LES SUGGESTIONS PROPOSEES. 9
IV. IMPRESSIONS GENERALES. 11
V. EVALUATION DU STAGE.. 12

I. INTRODUCTION

L’enseignement est un métier pour lequel il faut maitriser la pédagogie et la discipline elle-même. Tout cela passe par l’acquisition d’un certain nombre d’attitude et de savoir faire. Ces comportements et savoir faire sont des paramètres primordiaux sur lesquels l’accent est mis lors la formation des élèves-enseignants à l’Ecole Normale Supérieure de Yaoundé. La formation comporte deux phases bien précises à savoir :
Une phase consacrée à une formation continue théorique basée sur l’appropriation de toutes les connaissances et théories liées à l’aptitude de l’enseignant durant sa carrière professionnelle.
Une phase pratique qui se déroule sur une période de huit semaines et qui a pour objectif de permettre aux élèves professeur d’effectuer leur premier pas dans l’enseignement en mettant en œuvre toutes les théories apprises pendant la formation théorique.
C’est