INTRODUCTION

J’ai choisi d’effectuer mon analyse de l’encadrement lors de mon stage mensuel en crèche auprès d’une assistante maternelle.
En effet le travail avec les enfants oblige à respecter des règles d’hygiènes au niveau des mains car la proximité et la répétition des contacts favorisent la propagation des microbes.
Il me semblait donc judicieux d’insister sur le lavage des mains, pour qu’il soit réalise de manière optimale et ainsi limiter au maximum les transmissions.
Pour être efficace l’apprentissage doit considérer la situation et l’apprenant, fixer un cadre au préalable, mettre en œuvre la formation et enfin contrôler les nouvelles compétences acquises pour éventuellement les réajuster.
Cette double analyse est capitale à un enseignement productif.

I- CHOIX DE LA SITUATION D’APPRENTISSAFE ET DE L’APPRENANT

Lors de mon stage en crèche durant la première semaine, j’ai observé les pratiques des personnes intervenants auprès des enfants âgés de neuf à dix huit mois.
J’ai alors constaté qu’une assistante maternelle avait quelques lacunes concernant le lavage simple des mains. Ainsi il ma paru important d’encadrer cet acte auprès de cette personne.
Avant toute chose j’ai fait part de mon projet à la puéricultrice (directrice de la structure).Celle ci m’a donné son aval pour effectuer mon encadrement sur le lavage des mains jugeant nécessaire d’en faire le rappel.
Elle avait réalise en début d’année scolaire un cours sur cette pratique à savoir son déroulement, sa réalisation, le moment de son exécution aux nouvelles assistantes maternelles (employées en contrat aidé pour deux ans)
Enfin j’ai demandé à l’assistante si elle souhaitait acquérir de nouvelles compétences sur le lavage des mains. Je trouve fondamental d’avoir un apprenant motivé et informé sur son encadrement pour que celui-ci soit efficace.
Elle m’a dit être prêtre à apprendre de nouvelles connaissances et habilités gestuelles.
J’ai donc