Partie « Séquences » du classeur Période IV) Se raconter, se représenterSéquence n°4 Le Sabotage amoureux (1993) d'Amélie NOTHOMB, un « récit siamois* »*expression de Laureline AMANIEUX, écrivaineSéance 1 - Étudier le caractère épique du récitI) Définitions et histoire littéraire A) Épique est l'adjectif qui désigne ce qui se rapporte à l' épopée . Allez dans le dossier « Littérature » du Robert Collège et complétez …afficher plus de contenu…

Très __________ (plusieurs milliers de vers), il raconte les ________________ __________________ de _____________ exceptionnels, combattus ou aidés par des dieux, et qui font triompher les ________________ de leur peuple.NB, par extension, le nom peut aussi désigner une « suite d'événements extraordinaires, d'actions éclatantes qui s'apparentent au merveilleux et au sublime de l'épopée » ou au figuré une « aventure fabuleuse. » (Cnrtl.fr) Par exemple : L'épopée napoléonienne . Notre voyage a été une véritable épopée.B) Quelques épopées célèbres …afficher plus de contenu…

Pourquoi la narratrice écrit-elle p. 74 (l.1392) que les adultes « n'avaient pas le moindre sens épique » ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Quelle périphrase utilise-t-elle pour désigner les adultes p.75 ? Pourquoi ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Quel est le rôle essentiel des enfants selon la narratrice p.76 l.1440 ?________________________________________________________________4. Quel est le moyen pour la narratrice devenue adulte de renouer avec son enfance épique