SITUATION D’APPRENTISSAGE ET D’ÉVALUATIONGuide de l’enseignante ou enseignant
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SITUATION D’APPRENTISSAGE
ET D’ÉVALUATION
Éducation physique et à la santé
2e année du 2e cycle secondaire
Compétence : Agir dans divers contextes de pratique d’activités physiques
Titre de la SAÉ : Athlétisme
Auteur (s) : *Ce travail a été réalisé par des étudiants de 2e année dans le cadre des cours «Planification des interventions en ÉPS» et
«Évaluation des apprentissages en ÉPS. Il est donc fort tout-à-fait …afficher plus de contenu…

Cela permettra aux élèves de pratiquer à répétition l’apprentissage des savoir-faire moteur en vue d’exécuter les 3 disciplines de façon efficace. Ils devront aussi prendre en note dans le cahier de l’élève leur meilleur résultat dans chacune des 3 disciplines afin qu’ils puissent plus tard être évalués sur la progression.
Fonction de l’évaluation : Aide à l’apprentissage
Objet de l’évaluation : Apprentissage d’un savoir-faire moteur 3 e temps pédagogique : Intégration des apprentissages de la SEA
Tâche 6 : Retour sur les apprentissages faits : Le professeur fera un retour sur les méthodes vues lors des …afficher plus de contenu…

Par exemple, quelle épreuve te semble la plus difficile à réaliser? Pourquoi? En ferais-tu un choix pour ton plan? UQTR Guide de l’enseignant
Éducation physique et à la santé 13 Année et ordre d’enseignement
Objet de l’évaluation : Mobilisation des composantes de la compétence et des savoirs acquis 2 e temps pédagogique : Réalisation des apprentissages de la SEA
Tâche 4 : Entraînement systématique : Les élèves devront à ce moment s’entraîner à l’épreuve de lancer qu’ils auront préalablement choisi. Cela leur permettra de progresser et de se familiariser avec les techniques montrées. Cela leur permettra aussi de pratiquer à répétition l’apprentissage des savoir-faire moteur afin d’exécuter l’épreuve de