Réalisation d'un schéma bilan de la circulation sanguine avec un TBI
1/ Titre de l’activité - Réalisation d’un schéma bilan de la circulation sanguine. 2/ Niveau : 5ème 3/ Programme o Partie : Fonctionnement de l’organisme et besoin en énergie o Chapitre : La circulation sanguine o Après l’étude du fonctionnement du cœur (et du sens de circulation du sang dans le coeur) ainsi que du rôle des différents vaisseaux sanguins.

4/ Durée de la séquence : 30 minutes 5/ Connaissances construites - Le sang circule à sens unique dans des vaisseaux
(artères, veines, capillaires) qui forment un système clos.

6/ Capacités mises en œuvre o Capacités scientifiques : utiliser un langage scientifique, le schéma de synthèse

7/ Conditions matérielles
- 1 ordinateur (+ logiciel du TBI) - 1 vidéoprojecteur - 1 tableau blanc interactif - classe entière - salle classique

8/ Descriptif o Le travail du professeur Avant la séance : L’enseignant prépare le paperboard (ci-dessous) : il scanne les images, établit les liens vers les aides et prépare les légendes

Il prépare également les documents papier avec lesquels les élèves travailleront. • Pendant la séance : - Il explique les consignes et prévoit les étapes intermédiaires de correction. o Le travail de l’élève • pendant la séance Sur papier (travail individuel) Ils découpent les différents organes et les disposent correctement sur une feuille puis les collent. Ils relient les différents organes par des vaisseaux sanguins et indiquent le sens de circulation du sang, puis légendent ce schéma à l'aide de la légende proposée. sur le TBI (mise en commun) Au cours de la construction du schéma, un élève ou le professeur peut aider les élèves éprouvant des difficultés en les guidant dans une étape. A la fin de l'activité, un élève présente son schéma qui peut être complété ou corrigé par l'intervention d'autres élèves. Schéma bilan :

9/ Apport de l’informatique
Le TBI permet d'afficher un ensemble de documents (image –