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  • Publié le : 15 septembre 2010
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LE MOUVEMENT APPARENT DU SOLEILET DES ASTRES

Dans ce chapitre on va étudier la rotation de la terre sur elle-même et des phénomènes au quotidien.
Ces notions sont surtout vues au cycle 3 avec la rotation de la terre sur elle-même et ses conséquences.
L’objectif étant à partir d’une modélisation matérielle élémentaire du système Terre soleil :
➢ d’être capable d’examiner différenteshypothèses destinées à expliquer l’alternance des jours et des nuits et conclure qu’aucune observation familière ne permet de les départager entièrement.
➢ Savoir que la Terre tourne sur elle-même d’un tour en 24h.
➢ Etre capable de retrouver le sens de rotation de la terre sur elle-même à partir de l’observation du mouvement apparent du soleil.
➢ Pouvoir représenter latrajectoire apparente du soleil dans le ciel et son évolution pdt l’année.
➢ Savoir que dans l’hémisphère nord le mouvement du soleil va de gauche a droite pour un observateur tourné vers lui.
➢ Constater que le soleil ne se lève pas et ne se couche pas tout les jours à la même heure.

I/ OBSERVATION DU MOUVEMENT DU SOLEIL :

- Il se lève vers l’est, culmine au sud à midi vraiau méridien Greenwich et se couche vers l’ouest.
- Le mouvement du soleil que l’on observe dans le ciel s’explique par le fait que la Terre tourne sur elle-même, par rapport au soleil en un jour, autour de l’axe des pôles, c’est la rotation de la Terre. C’est ce qui fait qu’à chaque moment on a une moitié éclairée où il fait jour et une moitié dans l’ombre où il fait nuit.

A) NicolasCopernic (1473-1543) :

C’est l’un des fondateurs de l’astronomie moderne. Il a eut l’audace de proposer une conception du monde contre celui de la bible, Il affirme que le soleil est immobile au centre du monde, et que la terre tourne autour du soleil et en même temps pivote sur elle-même.
C’est le système Héliocentrique c.a.d. que la terre est mobile autour d’un soleil central. (≠Géocentrique.)

Au 18 et 19ème siècles, la connaissance du système solaire est approfondie. De nouvelles planètes sont découvertes. L’étude des anomalies du mouvement d’Uranus prédit l’existence de Neptune, confirmant les théories de Kepler et de Newton.

Le mouvement de révolution de la Terre a pour conséquence qu’une étoile revient à la même position au bout de 23h56, soit un décalage de 4 minchaque jour, donc 2h chaque mois.
Dans un repère terrestre, les étoiles ont un mouvement de rotation dont l’axe est orienté vers l’étoile polaire. En effet, la propriété de l’étoile polaire est d’être très proche de la direction de l’axe de rotation de la Terre.

B) Explication des saisons :

Le phénomène des saisons est d’abord connu par la variation des conditions climatiquesau cours de l’année. En juin les journées en France sont environ 2 fois plus longues qu’en décembre.
L’heure solaire est donnée par les cadrans solaires. L’heure en temps universel est l’heure solaire moyenne sur le méridien de Greenwich. L’écart entre le temps universel et le temps solaire moyen est causé par l’écart de longitude.

C) La lune :

La lune se déplace dans leciel, elle passe en un point donné avec un retard de 50 minutes chaque jour.

Elle présente des phases selon un cycle appelé Lunaison :
➢ Nouvelle lune : C’est le début du cycle.
➢ 1er croissant : 3 à 4 j après la nouvelle lune (lune dans l’après midi et début de nuit) ;
➢ 1er quartier : 7 à 8 j après nouvelle lune (lune dans l’après midi et 1ere moitié de la nuit)
➢ Pleine lune :En milieu de cycle (lune toute la nuit)
➢ Dernier quartier : 22 ou 23 j après nouvelle lune (lune pendant 2éme moitié de nuit et matinée)
➢ Dernier croissant : 25 à 26 j après nouvelle lune (lune en fin de nuit et dans matinée).

D) Quelques dates :

Solstice d’été : Le 21 juin c’est le maximum pour la durée du jour
Solstice d’hiver : Le 21 décembre, c’est le moment où la...
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