Lecture analytique Art :

I. Scène d’exposition
1) Une exposition peu ordinaire ou peu conventionnelle
a. Une structure originale
Didascalie initiale 4 mouvements : monologue / dialogue / monologue/dialogue 1ermonologue : Marc présente Serge et le tableau 1Er dialogue : Discussion question/réponses sur le tableau 2Eme monologue : Serge présente Marc et son « arrogance » 2ème dialogue : Dispute.
Croisement entre les séquences : annonce de l’intersubjectivité dans les rapports entre les personnages. Mélange d’échanges entre les personnages mais aussi de leur jugement Les deux monologues se placent en retrait de l’action.
On ne trouve pas les actes et scènes des pièces classiques. On peut parler de séquences ou tableaux. Ils sont séparés par un astérisque
b. Rôle de ces éléments
Didascalies : Elles sont nombreuses et paraissent au premier abord conventionnelles : elles présentent la situation énonciation (les personnages), donnent indication de lieu, donnent le tempo, indiquent le jeu des comédiens.
Dialogue :
Double énonciation: échanges entre pers + renseignements aux spectateurs
Expression naturelle, minimaliste
Thème : toile contemporaine
Séquence. 2 : mise en place du malaise
Séquence. 4 : exposition conflit générant l'intrigue.
Même fin pour les deux dialogues
Monologue :
« Marc, seul » : volonté d'objectivité, neutralité, exposition de la situation .fonction trad. de l'énonciation: «faire entendre tt haut ce que les pers pensent tt bas»
Aparté: (ici sous forme de monologue) didascalie indique interruption dialogue. « Serge, comme seul » ambigu: pour spectateur qui vient de découvrir une amitié mais la dernière phrase ironique. pour Marc jette une ombre sur cette amitié.
Silences:
Nombre des dialogues et entre les séquences. Parole ne circule plus. Il parait donc évident que la disposition de cette
Exposition n’est pas traditionnelle

c. Ecriture à la fois simple et répétitive
Les phrases sont assez dépouillées, simples,