Séquence didactique



Niveau de CECRL: A2
Durée: 50'
Compétences visées: compréhension de l’écrit, production orale, production écrite
Thème : décrire un évènement au passé
Classe: VIII-eObjectifs :
➢ linguistiques:
employer le passé composé et l’imparfait
➢ communicatifs:
décrire un évènement routier / accident
➢ socio-culturels:
les journaux francophoneseuropéens
l’espace francophone belge
Supports : Le journal « la Meuse » (Liège) ; l’internet
Déroulement (suggestions méthodologiques)

|Étape |Activités del’enseignant |Activités de l’apprenant |
|Mise en route |- écrire au tableau le mot « accident » et proposer |Quels mots associez-vous au mot« accident » ? |
|Activité avant la lecture |un remue-méninges |Cherchez tous les mots possibles que vous pouvez|
| |- faire lamise en commun à l’oral et écrire les mots|former à partir des lettres du mot « accident » |
| |proposés au tableau ; ||
| |- proposer aux apprenants un petit jeu de mots et | |
||faire la mise en commun au tableau ; | |
|Activités après la première |- poser des questions (QCM, V/F) pour vérifier la |Répondreaux questions (annexe no.1) |
|lecture |compréhension du texte écrit |Renommer différemment l’article |
||- demander aux apprenants de renommer l’article | |
|Découverte (observation et |- demander aux apprenants d’observer les... [à continuer]

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(2012, 04). Sequence didactique. Etudier.com. Récupérée 04, 2012, à partir de http://www.etudier.com/dissertations/Sequence-Didactique/377879.html

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"Sequence didactique" Etudier.com. 04 2012. 2012. 04 2012 <http://www.etudier.com/dissertations/Sequence-Didactique/377879.html>.

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