Teenis de table

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revue électronique

Un programme de recherche articulant analyse de l’activité en situation et conception d’aides à la performance :
un exemple en entraînement sportif de haut niveau
Carole Sève
Professeur d’Université à la Faculté des Sciences du Sport, 3, Boulevard Guy-Mollet, F-44300 Nantes. cseve@compuserve.com

Germain Poizat
Etudiant-chercheur à la Faculté des Sciences du Sport,Boulevard Siegfried, F-76821 Mont saint Aignan. germain.poizat@etu.univ-rouen.fr

Jacques Saury
Maître de Conférences à la Faculté des Sciences du Sport, 3, Boulevard Guy-Mollet, F-44300 Nantes saury.jacques@wanadoo.fr.

Marc Durand
Professeur à l’Université de Genève, 2, Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education, Bd du Pont d’Arve, 40, Genève, 1205, CH marc.durand11@wanadoo.fAbstrAct A research program combining the analysis of situated activity and the development of training tools: an example from elite sport This article presents an original program that combines research and This article presents an original program that combines research and training development. Between 1997 and 2002, several studies of the activity of expert table tennis players during matches werecarried out within the framework of course-of-action theory (Theureau, 1992, 2004). These studies had been formally agreed on by coaches, athletes and researchers and responded to both sports needs and scientific interests. Matches were videotaped during international meetings and followed by self-confrontation interviews during which the players described and commented on their activity as theyviewed the tapes. A grounded theory of players’ activity resulted from the data collected and the ensuing theoretical issues that were raised. This theory focuses on the three modes of players’ involvement identified in the studies: exploration, execution and deception. The findings on table tennis players’ activity led to questions about some of the usual practices of coaches and pointed to a newdirection for training proposals. Keywords Activity Analysis, Table Tennis, Training, Competition, Course of Action.

@ctivités, 2006, volume 3 numéro 2

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revue électronique
C. Sève et coll. Un programme de recherche articulant analyse de l’activité

1.- Introduction
Cet article présente les traits essentiels d’une collaboration, soutenue par le Ministère français de la Jeunesse etdes Sports, entre des chercheurs d’une part, et des entraîneurs et sportifs de haut niveau en tennis de table d’autre part, au cours de la période 1997-2002. Cette collaboration répondait à une demande formulée par les entraîneurs des équipes de France de tennis de table : améliorer la formation des pongistes. Dans de nombreux domaines professionnels, les rapports entre les chercheurs et lespraticiens sont souvent ambiguës et contradictoires (Schön, 1994 ; Barbier, 1996). Les chercheurs sont confrontés au dilemme de la « rigueur ou de la pertinence » (Schön, 1996, p. 202) dans la mesure où la mise en place de protocoles répondant à des exigences scientifiques s’accompagne fréquemment d’une réduction des phénomènes observés occultant certaines dimensions fondamentales de la pratiqueprofessionnelle. Dans le domaine sportif, les entraîneurs considèrent que les connaissances scientifiques sont d’une faible utilité : ils s’appuient principalement sur des connaissances acquises au cours de leurs expériences antérieures pour répondre aux problèmes rencontrés lors de l’entraînement (Gould, Giannini, Krane, & Hodge, 1990 ; Fleurance, & Cotteaux, 1999 ; Saury, & Sève, 2004). D’un autre côté,les dirigeants des fédérations sportives, tentant de rationaliser et d’optimiser l’efficacité des pratiques d’entraînement, commandent des recherches sur différents objets : le matériel, la récupération, le suivi de l’entraînement, la préparation physique, etc. Ces comportements illustrent une contradiction importante dans le milieu sportif : d’un côté est clamée une rationalisation du...
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