Texte 1 : jules verneProblématique : En quoi cet incipit parvient-il d’emblée à nous captiver ? Plan bipartie : I) Un incipit qui cherche à capter l’attention du lecteur (lignes 1 à 23)II) Un incipit qui met en scène deux personnages inattendus (lignes 24 à 46)Un roman de science-fiction expérimentaleQuelque chose qui est fondé sur de l’expérimentation, de la recherche Couches géologiques et génériquesLa nature littéraire multiple du roman est à l’image de celle des « terrains » et des couches géologiques successives ou pénètre peu à peu le trio masculin d’explorateurs. Développement : I) …afficher plus de contenu…

25 + 10) le plus irascible des professeurs (hyperbole) · Synecdoque : l. 29/30 « les grands pieds »· Zeugme : l. 33-36 + 3 verbes de mouvement · l.34-35 : caricature par 2 accessoires qui en font un personnage de conte de fées· l.40 : définition finale d’un personnage hors-normes· type du savant génial et un peu fou, très fréquent dans les romans fantastiques et de science-fiction, d’espionnage · l.45 prolepse Conclusion : Cet incipit remplit parfaitement ses fonctions : extrêmement vivant, il promet au lecteur un roman d’aventures aux multiples rebondissements.Mais il présente aussi un cadre réaliste et des personnages contrastés et hauts en couleur dont il définit bien la relation de disciple (soumis) à maitre …afficher plus de contenu…

Vingt mille lieues sous les mers (1870), puis L’ile mystérieuse (1874), explorateur des profondeurs marines et découvreur de l’Atlantide, ou le géographe Jacques Paganel qui rejoint Les Enfants du capitaine Grant (1868) et, bavard et distrait , se retrouve dans un bateau pour le Chili en voulant atteindre