Travail de session (hiver 2012)
(Mise à jour: hiver 2012) (Groupe 1150A)

Objet
Interviewer une personne dont le métier ou l’une des tâches importantes est d’écrire (de composer des textes écrits)
Exemples:
un communicologue (un attaché de presse, un porte-parole, un responsable des communications pour une firme quelconque); un journaliste (éditorialiste, chroniqueur, critique, nouvelliste); un correcteur de textes; un traducteur ; un écrivain (poète, romancier, dramaturge, biographe, conteur, monologuiste, scénariste de films ou de fictions télévisées; un publiciste…; un rédacteur de textes à la solde de politiciens, d’hommes d’affaires, d’humoristes…; un professeur, un étudiant à la maîtrise ou au doctorat; un recherchiste etc…. En quoi consiste le travail
D’abord,
écrire un résumé de la vie de la personne. Tout ce qui est mentionné doit être relié à l’écriture.

Nom, statut professionnel, dernier diplôme obtenu (dans quelle institution?)
Employeur actuel
Publications
Écrivain(s) ou journaliste(s), communicologue(s) préféré(s) reliés au métier d’écriture qu’exerce la personne interviewée.
Pourquoi écrire? (citer une phrase percutante de l’entrevue) Projets d’écriture
Puis,
Rédiger un texte qui rend compte de l’entrevue.
Première partie: une introduction
Le sujet amené et le sujet posé (deux courts paragraphes).
Deuxième partie: un développement
Il est rédigé sous forme de questions-réponses d’un article qui rend compte de l’entrevue.
Les questions
Le nombre de questions retenues (10-15)
Elles apparaissent dans le texte
Elles sont toutes axées sur l’écriture.
Elles peuvent enchaîner les réponses ou en être indépendantes.
Il n’est pas nécessaire qu’elles suivent l’ordre utilisé lors de l’entrevue.
Dans la mesure du possible, l’ensemble (questions et réponses) forme un tout cohérent.
Les réponses
Le rédacteur garde du contenu des réponses ce qu’il juge être important.
Elles doivent être fidèles aux propos de la personne