TRAVAIL SOCIAL ET FAMILLE

OBJET DU COURS
Questionnement : quels types de solidarités sont représentés, par quels professionnels (éducateurs, animateurs, médiateurs, assistants sociaux etc) ? Auprès de quels publics ? Quels traitements apportés à quelles questions sociales ? Avec quels moyens ?
Trois phénomènes parallèles :
Les travails social au sens large (son histoire, son organisation, ses métiers, ses logiques contemporaines…)
La famille, ses membres et leurs agencements (démocratisation, autonomisation, rapports sociaux de sexe et d’âge…)
Le regard porté sr les usagers du secteur social (pauvreté, précarité, disqualification, exclusion, vulnérabilité…)

BIBLIOGRAPHIE

ION Jacques et RAVON Bertrand, 2005, Les travailleurs sociaux, Paris : la découverte
Astier Isabelle, 2010, Sociologie du social et de l’intervention sociale, Paris : Armand colin
SIROTA Régine (dir.), 2006, Eléments pour une sociologie de l’enfance, Rennes : PUR
DUBET François, 2002, Le déclin de l’institution, Paris : Seuil
OTT Laurent, 2004, Travailler avec les familles, Toulouse : Erès
SEGALEN Martine, 2000, Sociologie de la famille, Paris : Armand

EXAMEN : le 9 avril QCM

I) LE TRAVAIL SOCIAL

a) DETOUR HISTORIQUE SUR LE TRAITEMENT DE LA QUESTION SOCIALE

Il y a de multiple sociologue qui se sont interrogé sur la question comme Robert Castel.
La question sociale : « la question sociale concerne la manière dont une société fonde sa cohérence et s’organise techniquement sur un principe de solidarité ».
Il y a 3 dimensions importantes dans cette définition : la cohérence, qui renvoie à une forme de légitimité socialement partagé ; l’aspect technique qui fait référence aux mesures concrètes ainsi qu’aux dispositifs déployés pour organiser cette cohérence ; principe de solidarité qui scelle une prise en charge collective des risques liés à l’existence humaine.
« Pour bien comprendre une pratique ou une institution […] il est nécessaire de remonter aussi près