GUIDE DE LECTURE
VAE BEES 1er

JUDO

CONSIGNES DE LECTURE

Ce tableau comporte de gauche à droite 4 colonnes :
Colonne activités :

Il s’agit des activités professionnelles de référence que l’animateur concerné réalise et pour lesquelles il développe des compétences certifiées par la réussite à l’épreuve concernée.
Pour la clarté de l’élaboration, les activités s’énoncent à l’aide d’un verbe d’action et de compléments. Exemple : « initier au trampoline tous publics ».

Colonne tâches :

Les tâches sont des sous-éléments concrets de l’activité professionnelle.
Exemple : Pour l’activité « initier au trampoline tous publics », une des tâches : « s’informer sur les publics et leurs caractéristiques ».

Colonne compétences : Les compétences citées ici sont celles qui sont actées par l’épreuve concernée.
En conséquence, la validation de l’épreuve implique que le candidat doit être capable de les réaliser de manière permanente au niveau décrit.
Colonne observations / commentaires :

Elle indique pour mémoire des références pouvant être utiles au jury ou des précisions quant aux compétences attendues du professionnel.

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EPREUVE GENERALE ( épreuves techniques de l’arrêté spécifique)
ACTIVITES

TACHES

COMPETENCES « METIER » VALIDEES
PAR L’EPREUVE
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Présenter le club et son activité au public. -

Expliquer les connaissances théoriques relatives à la discipline ainsi que les valeurs et la philosophie qu’elles véhiculent notamment dans les dimensions historiques et éducatives.
Répondre aux interrogations de tout type de public.

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Susciter l’intérêt et la fidélisation du public.
Accueillir de nouveaux licenciés.

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Expliciter les attentes du public.

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Maîtriser les différents outils de communication, interne et externe, de base.

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La participation à la gestion et à l’organisation d’une association de Judo
Jujitsu serait appréciée.

Créer des conditions d’accueil permettant une