DISSERTATION

Sujet : A la fin du roman Une vie, de Maupassant, Rosalie dit à Jeanne : « Lavie, voyez-vous, ça n’est jamais si bon ni si mauvais qu’on croit ». Selon vous, le roman doit-il avoir pour rôle d’ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ou de l’aider à échapper a sa propre vie ?

Plan détaillé :
I) Le roman, un lieu de plaisirs
A. Le plaisir de l’évasion
-Arg.1 : A travers le roman le lecteur découvre de nouvelles époques
Ex1 : L’île au trésor, Stevenson.
-Arg.2 : le roman permet de ressentir des émotions nouvelles
Ex2 : un long dimanche de fiançailles de Japrisot : compassion ou bien Frankenstein de Shelley : peur.
B .Vivre d’autres vies
-Arg.1 : le roman permet de s’identifier à des héros exceptionnels
Ex1 : Ulysse dans l’odyssée d’Homère.
-Arg.2 : le roman nous fait vivre des vies improbables dans la réalité.
Ex2: Harry potter, J-K Rowling.
Transition: Le roman n’est cependant pas seulement une source de plaisir mais peut aussi servir à peindre la réalité.

II) Le roman, une ouverture sur le monde.
A. Le roman, vision de l’homme et du monde
-Arg.1 : le roman offre une peinture de la société et invite à réfléchir sur celle-ci.
Ex1 : Germinal de Zola.
-Arg.2 : Le roman apporte des connaissances au lecteur.
Ex.2 : Descriptions dans 20 000 lieues sous les mers de J. verne

B. Le roman, acte d’engagement
-Arg.1 : le roman est aussi un lieu de dénonciation sr les inégalités sociales
Ex1 : Claude Gueux de V. Hugo
-Arg.2 : le roman permet de faire passer des idées dans le but de faire changer les choses.
Ex2 : le silence de la mer de Vercors : roman résistance.
Transition : En outre, le roman est une porte ouverte ur le monde mais aussi entre l’auteur et le lecteur.

III) Le roman, moyen de communication
A. Une œuvre ouverte
-Arg.1 : le roman est un genre très souple qui permet un accès facile au lecteur
Ex1 : stupeur et tremblements d’Amélie Nothon.
-Arg.2 : Chacun trouve dans le roman, dont les sous-genres sont très